5琥珀（课件）四年级下册语文统编版

柏吉尔 琥 珀 1.正确认读本课生字，掌握15个要求会写的生字。 2.能正确流利有感情地朗读课文，了解琥珀的形成，被发现过程及科学价值等有关知识。 3.培养学生的想象力，激发学生对自然科学的兴趣。 教学目标 导入新课 这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？ 琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。 这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 琥珀简介 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。 5 琥珀简介 琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。 6 琥珀欣赏 琥珀饰品 琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 推测 详细 琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 推测 详细 hǔ 字词学习 我会读 pò wēnɡ zhī shì shèn fǔ fān mái pénɡ pài zhá 捡琥珀 琥 珀 嗡 脂 拭 澎 埋 番 俯 渗 湃 扎 字词识读 拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。 灰尘：尘土。 晌午：中午。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 美餐：可口的饭食。 怒吼：猛兽发威吼叫。 字词识读 挣扎：用力支撑。 成千上万：形容数量非常多。 断绝：原来有联系的停止联系或失去联系；原来连贯的不再连贯。 淹没：（大水）漫过；盖过。 冲刷：一面用水冲，一面刷去附着的东西。 热辣辣：形容热得像被火烫着一样。 课文结构分析 第一部分： 故事发生的时间。 第二部分： 琥珀的形成过程。 第三部分： 琥珀的发现过程。 第四部分： 琥珀的科学价值。 （1） （2～12） （13～17） （18） 松脂球的形成 （2～9） 琥珀的形成 （10～12） 悟一悟 品 读 文 意 齐读课文第1自然段，思考：这句话中的“约莫”可以删除吗？ 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 不可以删去！ 14 悟一悟 品 读 文 意 这块琥珀的形成过程有哪几个阶段？ 松脂球 化石 悟一悟 品 读 文 意 这块松脂球是如何形成的？ 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 天气炎热 由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。 悟一悟 品 读 文 意 这块松脂球是如何形成的？ “一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。” “忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。” 小苍蝇的活动 蜘蛛的活动 用词准确 富有画面感 生动形象 悟一悟 品 读 文 意 这块松脂球是如何形成的？ 这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 悟一悟 品 读 文 意 这块松脂球是如何形成的？ 一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。 琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。 口语表达 你能用自己的话语说说琥珀形成的过程吗？ 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 文段赏析 这句话运用了（ 拟人 ）的修辞手法，形象生动地写出了（ 小苍蝇 ）的（ 快乐 ）心情和（ 飞翔 ）的姿态。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。