3口 耳 目（课件）一年级上册语文统编版

3 口耳目 小游戏： 摆摆你的手！ 张张你的嘴巴！ 跺跺你的脚！ 拉拉你的耳朵！ 眨眨你的眼睛！ 快坐好！ 新课导入 说一说：图中的人物在干什么？ 两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来挥着手和她们打招呼。 我来指，你来说。 口 耳 目 手 足 kǒu ěr mù shǒu zú 说一说：这些字有什么共同的特点？ 它们都是指身体的某一部分。 口 耳 目 手 足 kǒu ěr mù shǒu zú 口 kǒu 大家一起来指一指：口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置？ 生字学习 耳 ěr 目 mù 手 shǒu 手心 手指 手掌 手腕 手背 9 拍手 握手 挥手 招手 足 zú 身体的五个器官 口 耳 目 手 足 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 口能说 耳能听 目能看 手能做 足能行 口（说话） 耳（听声音） 目（看书） 手（画画） 足（跑步） 你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？ liǎn 脸 bí zi 鼻 子 shé tou 舌 头 tuǐ 腿 ɡē bo 胳 膊 口 耳 目 手 横折 撇 弯钩 结构： 部首： 书写指导： 独体字 左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。 kǒu 口 口 结构： 部首： 书写指导： 独体字 竖要直，中间的两横不碰到右边的竖段，横向笔画之间等距。 mù 目 目 21 结构： 部首： 书写指导： 独体字 注意四个横的长短变化各不相同，第一笔横为中横，要平且稳，最后一横是长横，要稍稍向上斜。 ěr 耳 耳 结构： 部首： 书写指导： 独体字 手 第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。 shǒu 手 我会读 / / / / 站如松 zhàn 坐如钟 zuò 行如风 卧如弓 一、填空。 1.“目”字共( )画，第二画是( )。 2.“耳”字共( )画，第三画是( )。 3.“手”字共( )画，第三画是( )。 五 ┐ 六 丨 四 一 随堂练习 二、连一连。 口 耳 目 手 足 三、课外拓展。 什么大 天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！ 1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。 课后作业 参考答案：“口”可以朗读、说话、吃东西等；“耳”可以听声音，保持身体平衡等；“目”可以读书认字、看图赏画、辨别颜色等；“手”可以写字、拿东西、扫地等；“足”可以行走、踢球等。总之，口、耳、目、手、足可以帮助我们学习和劳动，是人的五件宝贝。 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 课后习题参考答案 站 (zhàn) 如 (rú) 松 (sōnɡ)，坐 (zuò) 如 (rú) 钟 (zhōnɡ)。 行 (xínɡ) 如 (rú) 风 (fēnɡ)，卧 (wò) 如 (rú) 弓 (ɡōnɡ)。 这 (zhè) 组 (zǔ) 谚 (yàn) 语 (yǔ) 告 (ɡào) 诉 (su) 我 (wǒ) 们 (men) 站 (zhàn)、坐 (zuò)、行 (xínɡ)、卧 (wò) 的 (de) 正 (zhènɡ) 确 (què) 姿 (zī) 势 (shì)。 $