精品解析：山东省枣庄市三中2022-2023学年高一6月月考语文试题

学科网 枣庄三中2023年高一下学期质量检测考试 语文试题 2023.06 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (一)现代文阅读！ 阅读下面的文字完成下面小题。 材料一： 如果把2013年8月习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话当作新时代“讲好中国故事"研究 起点的话，不到十年时间.“讲好中国故事“研究从无到有，方兴未艾。党的二十大报告从“增强中华文明传 播力影响力”的视角再一次对“讲好中国故事”提出了新要求和新指示。 经过多年努力，我国国际传播战略成效初显，但是当前国际传播格局仍然“西强中弱”，西方传媒如美 联社、路透社、BBC等才是全球传播体系中发布中国新间、讲述中国故事的主体，我国媒体在国际传播中 还面临着一些问题。 对中国故事宣传的议程设置仍然受制干西方媒体。西方媒体会选择性地提供信息.并有意识地凸显某 些议题，在公众中制造共识.引导并形成舆论。2008年北京奥运会开幕式前后，新华社和美联社所有相关 报道分别为158篇和15篇.尽管新华社发稿量为美联社的十倍，但新华社设置的“奥运框架“和“国家形象 框架”却不如美联社的“中国问题框架“更吸引西方受众的眼球。经西方媒体操纵后，我们的国家形象已然不 是在现实环境中的真实状态。而是受众观念与拟态环境互相作用下的“扭曲和误解”。2022年举办的北京冬 奥会，我国主流媒体实现了“跨时空、跨文化、破圈层、正形象”的国际传播效果。但是有研究发现，国内 媒体所发布的视频大多聚焦冬奥场馆建设和奥运测试等方面，内容单薄，议程设道能力较弱，难以引起国 外媒体和受众的共鸣。 对外宣传难以摆脱传统叙事话语的影响。受政治、经济、文化等因素影响，我国媒体讲述的中国故事 表现出了浓重的历史痕迹。我国外宣媒体常以对内宣传中的宏大叙事逻辑指导对外传播。无法摆脱“英雄主 义叙事“框架，“这与处干现代性与后现代交织的西方世界所形成的个性化叙事框架格格不入”。这样的叙事 第1页/共10页 学科网 。组卷网 话语难以满足我国当下的国际传播目的和塑造大国形象的诉求。 外宣报道的语态文风无法打动西方受众。新闻受众作为认知主体，对中国的态度和认识很大程度上有 赖干以语言为中心的符号系统。然而，我国面向海外的新闻报道或评论中有不少严肃的宏大叙事，经常会 出现“相关部门”“健全制度”等大而化之的翻译词汇，将陌生的文化负载词直接呈献给受众，有空洞说教之 嫌。如果西方受众的价值判断建立在这样一个语言系统基础上，那么他们心中的中国国家形象也必然是模 糊的、空洞的。 “彼知我”远不如“我知彼“。即便是在21世纪的今天.中西方在相互认识方面仍然存在“语言差”与“时 间差”。所谓“语言差”，指说汉语的中国人在学习、掌握英语等西方语言、文化方面，比西方国家人民学习、 掌握汉语及中华文化要容易。所谓“时间差”，指中国人全面、深入地了解西方已有一百多年的历史，而当 代西方人对中国开始有比较全面深入的了解只有二三十年。这使得我们不能指望西方国家有许多深刻理解 中国文化的专家学者，更不能指望有一大批能够读懂中文报道的普通读者。在这种情况下，我们对外宣传 的难度就大大增加，就更需要外宣工作者以更加专业的姿态提炼中华文明的精神标识和文化精髓，讲好跨 文化语境下的中国故事。 (摘自陈功、韩佳秀《“讲好中国故事“的关键命题及理论阐释》) 材料二： 向世界展示真实、立体、全面的中国.讲好中国故事，需要综合施策。 全面加强中国好故事的素材库建设。一是中华优秀传统文化的故事。中华优秀传统文化中的天下观、 社会观、道德观，对解决当今人类共同面临的问题具有重要价值和实践后示。二是中国改革发展的故事。 新中国成立后，特别是改革开放以来，中国共产党带领人民踏上了全面建设社会主义现代化国家新征程， 这是我们讲好中国故事的重要题材资源。三是中国和平发展的故事。我国始终坚持独立自主的和平外交政 策，发展同世界各国特别是与发展中国家的友好关系，赢得了国际社会的普逼认可。所有这些丰富素材和 鲜活话题。构成了向世界讲好中国故事的坚实基础和重要支撑。 加快构建中国话语和叙事体系。“工欲善其事.必先利甚器。”向世界讲好中国故事，创新表达方式至关 重要。一是坚持用中国理论闸释中国实践。打造融通中外的新概念、新范畴、新表述.更加充分、鲜明地 展现中国故事，把当代中国发展进步的主流展示好，把中国人民蓬勃向上的风貌展示好。二是构建对外话 语体系，加大对外部话语体系研究的力度，积极构建融合政治性、学