3口耳目（课件）-统编版一年级上册语文

猜谜语 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 目 3.口耳目 第一单元：识字单元 东莞市松山湖北区学校 曾刚 第一关：快乐识字 看图识字 仔细观察插图，说说你看到了什么？ 认读生字 耳 足 目 口 手 一边读生字，一边指指身体相应的部位。 看汉字演变 口 耳 目 手 足 游戏：我指你读 手 看谁朋友多 拍拍你的手掌 伸伸你的手指 ...... 手掌 手指 手 拍手 洗手 伸手 手心 手背 “口”可以朗读、说话、吃东西； “耳”可以听声音，保持身体平衡； “目”可以读书认字、看图赏画、辨别颜色； “手”可以拉动（推动、举起、放下）物品； “足”可以行走、踢球。 总之，口、耳、目、手、足可以帮助我们学习和劳动，是人的五件宝贝。 我们的“口、耳、目、手、足”能做哪些事？ 课内讨论 手足口耳目， 人的五件宝， 学习和劳动， 天天离不了。 读儿歌 游戏：我说你指 看老师出示的生字，快速指出自己相应的身体部位。 目 足 手 耳 口 第二关：朗读课文 猜一猜，这两幅图藏着哪两个汉字呢？ 看图猜字 站 坐 你知道他们是干什么的吗？ 你觉得他们的站姿、坐姿怎样？ 看图说话 站如松 坐如钟 在生活中你看到谁也像松树一样站得笔直？ 联系生活说话 跟读课文 站如松，坐如钟。 做动作读课文 站如松，坐如钟。 同桌讨论 说说正确的走路和睡觉姿势可能是怎样的？ 跟读课文 行如风，卧如弓。 齐读课文 行如风，卧如弓。 站如松，坐如钟。 第三关：书写生字 词语：口罩、口红、窗口 词语：目光、目录、目标 词语：手指、手掌、伸手 词语：耳朵、耳环、木耳 比一比 一看：看笔画、看位置、看示范。 二说：说说“口”和“目”的不同。 比一比 一看：看笔画、看位置、看示范。 二说：说说“目”和“耳”横划的位置。 《坐姿歌》 两点靠 八字形 头抬高 脚放平 读儿歌 《写字歌》 笔拿高 一关节 两点靠 两指捏 掌心空 立掌写 30 三写：在书上田字格里描红2个写1个。 四评：评评笔画位置是否正确，书写是否干净。 五展：在进步台再写一个。 $