广东省汕头市金平区2022-2023学年六年级下学期期末考试语文试题

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2023-06-28
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内容正文:

2023年金平区小学阶段学业质量监测 语文科试卷 一、书写展示。(把答案写在答题卡指定的位置上) 剪纸是传统民间艺术之一, 欣赏右图剪纸作品,请先更正作 品中成语的谐音字,再用正楷字 正确、规范地把成语写在方格里。 二、积累与运用 1.读句子,看拼音,根据语境写词语。(把答案写在答题卡指定的位置上) 六年的小学生涯,我们结识了很多朋友。与时间为友,我们的脚步不再 ①pai huai口口,与美景为友,我们的生话不留②chen yù□□,与艺术为友, 我们的心灵不会③kong如口口,与科学为友,我们尝试④ji怕shi口口疑惑, 与⑤sh加口口为友,我们懂得⑥diyù口口无知…这些朋友,让我们的心思 更⑦为口口,让我们的成长更有意义。 2.下面加点字读音完全正确的一项是( )。(将答题卡上对应的选项涂,黑) A.蒙(měng)古亲戚(q)B.眨(zh6)眼潜(qi6n)入C.年纤(xian)教诲(hui) 3.下列词语书写完全正确的一组是( )。(将答题卡上对应的选项涂黑) A.拔弄耽阁忘乎所以 B.觉察搅绊信手粘来 C.帐篷分辩锲而不舍 4.下列词语都与水波有关,按照一定规律排列,正确的一项是( )。(将答题卡 上对应的选项涂,黑) ①汹涌澎湃 ②微波粼粼 ③水平如镜 ④波澜起伏 A.①②③④ B.②③④① C.③②④① 5,读句子,体会加点词语的含义,再选择意思相同的四字词填空,正确的一项是 ( )。(将答题卡上对应的选项涂黑) 2022年北京冬奥会,中国健儿在多个比赛项目上喜获金牌,高亭宇在速度 滑冰男子500米决赛中,徐梦桃在自由式女子滑雪空中技巧决赛中 A.勇夺第一压轴出场B.摘得桂冠拔得头筹 C.一举夺魁惊喜连连 6.下列句子中,没有语病的一项是()。(将答题卡上对应的选项涂黑) A,为了防止溺水,我们切忌不能私自下水游泳。 阶段学业质量监测卷第1页(共6页) B,我们收集并整理了一些资料,用来编排成长纪念册。曲 C.因为被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。 7,按要求写句子。(纪答案写在答题卡指定的位置上) (1)仿写句子。关注加点部分,发挥想象,运用相同的修辞描写自己喜欢的一 种食物。 例:花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 (2)照样子写句子,赋予事物人的品格或志向。 橡皮:真无私,你总默默奉献,帮助别人改正错误。 蜡烛:真伟大, 8.根据课文内容或积累,选择正确的答案。(将答题卡上对应的选项涂黑) (1)下列诗句中,与“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”所描写的季节相同 的一项是()。 A,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 B.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 (2)数学家华罗庚说:“科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。”下列关于这个 句子的描述正确的一项是()。 A.运用排比的手法,增强气势。 B,运用引用的手法,增强说服力。 C,运用反复的手法,强调事物的特点。 (3)下列课文以主要人物为题的一项是( A.《军神》 《少年闰土》 《小英雄雨来》 B.《有的人》 《我的战友邱少云》 《狼牙山五壮士》 C.《竹节人》 《三黑和土地》 《我的伯父鲁迅先生》 (4)用来劝诫那些在日常生活中铺张浪费的人,下列名句最合适的一项是( )。 A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 B.书到用时方恨少,事非经过不知难。 C.常将有日思无日,莫把无时当有时。 阶段学业质量监测卷第2页(共6页) 侧(5)“…《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”。卡尔维诺 推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的方法是( )。 A.跳读 B.重读 C.浏览 9.不同情况需要不同的表达方式,请为下面的情境选择合适的表达方式。(化答案 写在答题卡指定的位置上) 通知 演讲稿表扬信 倡议书 (1)参加竞选班干部,你可以写一份有感染力的(演讲稿)。 (2)学校举行活动,可以采用( )的形式告知同学们。 (3)你是学校的通讯员,别人做了好事,可以给他写一封 )。 (4)为了做好“创文”工作,针对当地街道环境卫生存在的向题,我们可以把 自己好的想法用( 的形式反映给主管部门。 10.根据课文内容或积累填空。(把答案写在答题卡指定的位置上) (1)“寓”出喜庆美好。 过年的时候吃年糕:寓意 (2)“言”显坚贞不屈。 浑不怕,要留」 在人间。 (3)“思”中一语双关。 欲问行人 ?眉眼 (4)“辩”得有理有据。 《两小儿辩日》中,一儿以“日初出远,而日中时近也”,理由是:“日初 出 及其日中 此不为远者小而近者大乎?” (用原文回答) 三、阅读与理解 1.阅读材料,根据要求完成任务。(第1小题将答题卡上对应的选项涂黑,第2、3、 4小题把答案写在答题卡指定的位置上) 学校拟举办毕业联欢会,通过文艺表演的形式,告别小学

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