7.1燃烧和灭火导学案---2022-2023学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册第七单元 课题1《燃烧和灭火》导学案 【学习目标】 1、 能通过观察“燃烧条件的探究实验”，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。 2、 能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。 3、 通过视频了解处理失火事件时的基本方法。 【新知构建】 1、 燃烧的条件 [自主学习] 阅读教材P128，完成下题。 1.燃烧是可燃物与____________发生的一种发光、放热的剧烈的_______________________。 2.燃烧必须同时具备的三个条件是:（1）__________（2）_________（3）____________________。 [共同建构] 【实验7-1】探究燃烧的条件，并讨论。 1、我们观察到铜片上的白磷_____ __，而红磷______ __，烧杯中的白磷____ ____。 2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_________________________ __。 【讨论】 1.观察到薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要：________________________ 2. 由薄铜片上的白磷燃烧而热水下白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要：__________________ 3. 热水下的白磷在通入O2或空气后，能燃烧，因为具备了以下条件：___________________ 总结：燃烧的条件____________ _____________ ___________________________ 三个条件同时满足，缺一不可。 二、灭火的原理和方法 【小组交流】燃烧是一把“双刃剑”，既可以造福人类又会给人类带来灾难，如果发生了火灾，应该采取怎样的措施？ 结论：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。根据燃烧条件可以推出灭火的原理 ( 燃烧的条件 （缺一不可） 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低温度 灭火的原理 （只需其一） 破坏燃烧条件 ) 【讨论】 下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理 1、烧菜时油锅中的油不慎着火，可用油锅盖灭。 2、堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。 【小组交流】如果家里发生火灾了，应该怎么样逃生。 活动与探究 灭火器原理的化学方程式：_____________ _______________。 阅读表7-2填在表格内 灭火器 适用范围 【达标训练】 1、 点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( ) A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高 C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少 2、着火点是指可燃物燃烧所需的（ ） A 最低温度 B 最高温度 C 平均温度 D 熔化温度 3、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（ ） ①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 4、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ） A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点 C．清除可燃物 D．使可燃物温度降到着火点以下 5、图书馆或存放精密仪器的工作室失火, 应使用的灭火器是 A.泡沫灭火器 B.液态二氧化碳灭火器 C.干粉灭火器 D.以上三种灭火器均可 6、实验室熄灭酒精灯的方法是________________原理是____________________。白磷要保存在水中,其原因是__________________。 7、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：（　　） ① 沿楼梯迅速下楼　② 用湿毛巾堵住口鼻　　③ 匍匐前进，寻找安全出口　④ 封闭房门　⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠　　⑥ 跳楼　　 A①②③④ B ②③④⑤ C ③④⑤⑥ D①②④⑤ ( 学后反思：（我来谈谈本节课的体会和收获） ) 学科网（北京）股份有限公司 $