12 雪地里的小画家（教学设计）-统编版语文一年级上册

12 雪地里的小画家（教学设计）-统编版语文一年级上册 【教学目标】 1、 正确流利地朗读课文。 2、 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 【教学重点】 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 【教学难点】 知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。 【教学过程】 一、创设情境，导入课文 小朋友们好，我是小雪花，秋去冬来，我又回到你们的身边了。今天我想请你们和我一起走进雪地里去看看，雪地里发生了哪些神奇的事情？我们一起继续学习第12课《雪地里的小画家》。 二、欣赏图片，认识脚印 1.雪地里来了一群小画家，它们都有谁？你能在文中用圆圈圈出来吗？ 有小鸡、小狗、小鸭和小马。 2.老师这儿有一个疑问“群”是什么意思，为什么说是一群小画家呢？ 结合插图来看，图中有一只小鸡、一只小鸭、一只小狗、一匹马，有4只小动物，我们把三个或者三个以上的事物称为“群”。 3.他们来雪地里干什么呢？ 对，他们来画画。 4.你知道他们都画了什么？ 小鸡画竹叶。因为小鸡的爪子像竹叶。 5.我们仔细观察图片，看一看小狗画的像什么？ 小狗画的像梅花。 6.你可以用“因为...所以...”的句式说一说吗？因为小狗的脚印像梅花，所以它画的是梅花。因为小鸭的脚印像枫叶，所以它画的是枫叶。因为小马的脚印像月牙，所以它画的是月牙。 7.为什么是小鸡画竹叶、小狗画梅花？而不是小鸭或是小马呢？ 因为小动物们的脚印有不同的形状和特点，所以画出来的画当然就不同了。 8.小朋友们上美术课画画需要用笔和颜料，而小画家们是用什么画的？ 对，是他们的脚印。原来他们是把这洁白的雪地当作画纸，把脚当作笔，小动物们走过雪地，踩出来的脚印就成了有趣的图画。所以说他们（不用颜料不用笔，几步就成一幅画。） 9.这里好热闹，真好玩，动物们说着，笑着，忽然发现少了一个好朋友，他是谁？青蛙。（你要小声一点，不要吵醒青蛙哦） 10.青蛙为什么没来参加呢？ 原来他在洞里睡着了。 11.为什么青蛙在洞里睡着了？ 原来青蛙是一种冬眠动物。此时此刻青蛙睡得多香啊，我们可别吵醒他。 三、思维拓展 思考：这几位小画家在雪地上玩得这么开心，还会有其他的小画家来吗？它们会画些什么呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $