语文园地四 写话《学写留言条》（教案）统编版语文二年级上册

语文园地四 写话《学写留言条》（教案）统编版语文二年级上册 教学目标：让学生明白在什么情况下写留言条，并学会写留言条。 教学重难点：学会写留言条 教学类型：讲授型 启发型 设计思路： 由于二年级学生处于写话的起步阶段，对留言条缺少最起码的认识和了解，所以在教学实践过程中，笔者先创设情景，对留言条的认识进行了简单讲解，接着通过先析后写、巩固练习等教学步骤，引导学生从内容和格式两大板块步步深入学会写留言条，收到了较好的教学效果。 教学过程： 一、正文讲解 1.创设情景 这天上午，小新的外婆打来电话让小新中午去外婆家吃他最爱的红烧鱼，外婆还要给小新的爸爸妈妈带些好吃的，让他们晚饭时吃。可是妈妈不在。在家等妈妈回来，可是午饭时间快到了。打电话给妈妈，可是她手机忘带了。那小新该怎么告诉妈妈他要去外婆家吃饭呢？最后，他想到可以写一张纸条留给妈妈。 2. 明确留言条：是的，这样的纸条我们把它叫做留言条。在生活中，有事情要通知对方，但是对方不在，写张字条留给对方，这种字条我们把它叫做留言条。 3. 出示留言条：我出去了。 4. 旁白过渡： 同学们，你们觉得小新写的留言条规范吗？ 5. 分析留言条 是的他没说写给谁的；而且没有把事情说清楚；也没有自己的名字和日期。 6. 总结留言条写法： 那我们应该怎么写留言条呢？一起来看看吧。 同学们，留言条主要由三部分组成，先写留给谁的，再写有什么事，最后写自己的名字和时间。 7. 旁白过渡： 我们一起来帮小新改一改这张留言条吧。 8. 明确留言条格式 先写留给谁。称呼要顶格写，后面要加冒号。再写有什么事。正文另起一行空两格写，简单明了地说清楚事情。最后写自己的名字和时间。另起一行，先署名字再写日期，落款要写在最右边。（边讲格式边修改小新的留言条） 9.儿歌小结： 同学们，我们可以用一首小儿歌来记住怎么写留言条。出示 学写留言条，格式要记牢。 称呼顶格写，冒号紧跟上。 正文空两格，事情写清楚。 落款右对齐，时间别忘记。 2、 巩固练习 10.旁白过渡：同学们，你们现在会写了吗？我们来练一练吧。 11.出示情境：假如你要去办公室还书，但是老师不在，这时候我们就需要给老师写一张留言条。 12.练一练（出示留言条练习内容）请同学们拿出纸和笔练一练吧。 13.出示完成范例： 14.旁白小结：同学们，你写对了吗？这样的留言条正确、规范、简单、清楚而且有礼貌。 15.旁白过渡：同学们，今天我们知道了什么是留言条，并且学写了留言条，让我们唱一唱小儿歌来结束今天的微课程吧。 16.出示《学写留言条》儿歌，巩固识记： 三、结尾 好了，今天的课程结束，同学们，再见！ 配套练习 1. 去小红家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 2. 10月4日下午，小东接到小阳的电话，叫他到公园去溜冰。可妈妈不在家，手机也忘在家里了，所以暂时没法联系上，小东出门前，给妈妈写张留言条。他会怎么写呢？帮帮他。 3. 星期六上午八点半，全体二年级同学自带工具，到学校义务植树，老师让周红通知王强，可王强不在家。请你替周红给王强写一张留言条。 学科网（北京）股份有限公司 $