第五单元 战争与文化交峰 复习题--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第五单元 战争与文化交峰 一、选择题 1．“蒙古征服显然是人类全部历史中最引人注目的事件之一……西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的。在一段时间内，整个亚洲与西欧可以自由交往，条条道路都开通了，每个国家的代表都出现于哈剌和林宫廷中。……罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注目的原因是 ①促进了被征服地区思想观念的更新 ②促进了不同地区商贸交往 ③鼓励宗教和学者传播知识 ④推动东西方科学技术的交流 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊化（希腊化一般是指希腊化时代，又有它特定的空间范围。希腊化的地域空间大约包括希腊本土、马其顿、埃及、利比亚，以及亚洲的西部叙利亚、伊拉克、波斯、土耳其等）的地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指 A．商业征服 B．文化同化 C．宗教皈依 D．财富侵蚀 3．13世纪初，中国北方草原的游牧民族建立了蒙古汗国，之后进行了三次大规模的西征。结合地图和史实，下列说法不准确的是 A． 第一次西征征服了今天的俄罗斯、乌克兰地区 B．西征客观上推动了东西方的交流 C．西征后蒙古汗国发展成为横跨欧亚大陆的世界性帝国 D．西征后蒙古占领地区没有建立完全的中央集权统治 4．亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见 A．亚历山大东征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦 B．战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具 C．亚历山大里亚是当时最繁华的城市 D．经济发展促使战争的出现，战争同时也推动经济发展 5．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征 A．是一次掠夺性战争 B．促进了欧洲经济的发展 C．促进了东西方文化交流 D．是一次正义性战争 6．清教在美国历史文化的形成和发展中起着不可磨灭的作用。它影响了美国社会、政治、经济的各个方面，是美国文化的一个重要组成部分。关于美国文化中的清教因素，下列说法不正确的是 A．源于16世纪瑞士日内瓦 B．倡导自由平等、勤劳勤俭等 C．体现了工业资产阶级的要求 D．宗教使命感是美国对外扩张的内在动力之一 7．拿破仑通过一系列武力战争建立了盛极一时的庞大帝国。下列关于拿破仑战争的理解，正确的是 ①传播了启蒙思想和大革命的成果，动摇了欧洲旧的封建统治秩序 ②拿破仑战争具有革命性和进步性，受到被征服地区革命者的欢迎 ③欧洲的政治文化得以重构，民主、独立、自由、法治成为普遍诉求 ④被压迫地区的民族意识觉醒与反抗是拿破仑战争失败的根本原因 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。对该现象理解不正确的是 A．体现了拉丁美洲的文化多元性 B．欧洲殖民者驱赶印第安人至偏远地区 C．西班牙和葡萄牙文化成为主体 D．拉丁美洲文化与独立战争后的美国文化相同 9.徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者 A．鼓吹共和制，反对君主制 B．对君主制的反思走在时代前列 C．已成为洋务运动的先驱 D．主张仿效美国发展资本主义 10．英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响，从人类文明发展的角度，下列理解准确的有 A．战争有利于实现人类社会的优胜劣汰 B．战争导致了人口的减少与生产的破坏 C．战争促进了疆域的开拓和帝国的形成 D．战争促进了文明的碰撞、交流与重构 11．1807年普鲁士颁布土地改革敕令，规定“不得以家庭出身或婚姻，或以承继农奴地位，抑或以契约创设新的农奴制关系”“那些由继承，或由其自身权利，或由永佃、或由公簿持有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切相互的权利义务，均应完全停止”。关于普鲁士的改革，下列说法不正确的是 A．比较彻底地废除了封建制，