第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．“中学生也过情人节”，据媒体报道，情人节前夕，在某市的礼品店里一些中学生排队购买送给异性朋友的礼品，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到青睐。对此，我们应该告诉这些中学生（ ） ①青春期对异性产生的心理萌动并不是爱情 ②我们应该慎重对待，理智处理生活中的朦胧情感 ③青春时期的感情珍贵易逝，要及时珍惜，勇敢表白 ④男生女生之间的交往应该聚焦于学习，共同进步 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2．七年级男生小强最近喜欢照镜子，用妈妈的护发素把头发弄得油光发亮，还喜欢在女生面前表现自己，渴望得到女生羡慕的眼光。这是（    ） ①青春期的生理变化②青春期的心理萌动③青春期正常现象，渴望得到异性的肯定和接受 ④青春期不正常的现象，容易导致早恋 A．②③ B．①④ C．①③ D．③④ 3．在道德与法治课上，一位同学分享了家人对她未来职业选择的建议：“家人希望我将来从事教师、护士之类的工作，因为我是女生。警察、建筑师、消防员，这些是男生应该从事的工作，女生不适合。”这位同学的说法( ) ①有利于更准确地认识自己的性别特点 ②过于受性别刻板印象的影响 ③可能会在一定程度上影响潜能的发挥 ④没有认识到男女生性别差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．某校举行教室文化比赛，七年级(1)班男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活，女同学则一丝不苟地整理、美化教室，劳动过程很愉快，并在比赛中取得了好成绩。七年级(1)班在比赛中取得好成绩得益于（ ） ①同学们分工协作、相互配合 ②男生女生的性格特征、思维方式差异较大 ③男生女生充分发挥各自的性别优势 ④男生女生因为性别的吸引而相互爱慕 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 5．近年来，“奇葩校规”屡见报端。如福建一所中学的校规在网上引发热议，具体内容如：“禁止男女生交往过密，包括不许并行、共餐、互赠礼品、直接交流”。又如河南漯河一所高中的校规对男女同学交往作出界定，“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……下列对男女生交往认识不正确的是（ ） A．男女生之间本无纯粹的友谊，校规格无可厚非 B．男女生交往，应该牢记交往的场合、方式和尺度 C．交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随性 D．与异性相处，要内心坦荡、言谈得当、举止得体 6．“涂口红”一直被大家认为是女性的特权，“口红一哥”李佳琦在大学毕业担任欧莱雅的柜员时，因大多数顾客并不愿意直接试色柜台的样品口红，虽身为男性的他便开始尝试用自己的嘴巴为顾客试色，多次获销售冠军，后签约成为美妆博主，开启直播带货的职业生涯。对此认识正确的是（ ） A．我们不要过于受性别刻板印象的影响 B．性别刻板印象是科学划分性别的依据 C．严格按照性别刻板印象塑造自我形象 D．性别刻板印象有助于自身潜能的发挥 7．男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。对男女性别角色的认识可以帮助我们（ ） ①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④和异性划清界限，专心学习 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．青春期的心理萌动，其主要表现是（ ） ①在异性面前，有自我表现的欲望②更加在意自己的形象 ③上课注意力不集中，常溜号④渴望得到异性的肯定和接受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在日常生活中我们发现，女同学在语言表达方面占尽优势，几乎垄断了所有的演讲比赛或朗读类活动；男同学则在空间知觉和数学推理方面优势突出，他们精力充沛、方向感较强、数理类成绩较好。面对男女同学之间的性别差异，我们应该（   ） ①为自己某一方面的优势而自傲 ②认识自己的优势，发现和欣赏对方的优势，相互取长补短 ③因自己某一方面的劣势或欠缺而自卑 ④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10．女孩问妈妈：我比较关注班上的一个阳光开朗的男同学，不知道是对还是错的？妈妈：这是很正常的事情。希望你把他当成你的榜样，以后也会有更多人来欣赏你!下列观点能够正确反映上述对话的是（ ） ①女孩的想法是对班上的男同学产生了爱情 ②女孩的想法是青春期心理萌动的正常表现 ③妈妈的说法是纵容女儿大胆追求这位男生 ④妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．自由式滑雪女子大跳台冠军谷爱凌曾在一部纪录片中说：“我并不像男孩，体育运动本来也属于女孩……Girls Can do anything!”。这一观点（ ） A．证实了男女性别差异是与生俱来的 B．反映了性别认识受刻板印象的影响 C．