第六课 实现人生的价值 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课　实现人生的价值 练习题 第1课时　价值与价值观 1.生活污泥、污染土壤,在一般人眼里都是垃圾甚至是有害物质。在徐州,人们通过“协同处置”方式就可以利用它们发电、烧砖、制作水泥,变废为宝,垃圾“吃干榨净”,废渣全利用、臭气被分解,处理过程实现监管无缝对接。从哲学的角度看,这说明 ①人们可以根据自身需要赋予事物新的属性 ②事物价值的实现建立在人与物的关系基础上 ③价值是一事物对主体的积极意义 ④事物的价值是由人的不同需要决定的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.志愿工作者是一群有梦的人,他们中很多人放弃优越的待遇,投入没有任何收入的社会公益工作,他们的热情和努力,得到了人们的赞扬与肯定。这表明 A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者 B.人的价值主要在于社会对个人的尊重和承认 C.正确的认识必须符合社会发展的客观规律 D.放弃价值的自我实现才是正确的人生选择 3.“即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。”这道出了人生正确的价值取向。由此可见 A.人的价值主要在于对社会的贡献 B.人是价值的创造者和享受者 C.价值观决定人的价值大小 D.人的价值在于社会对个人的承认与满足 4. 中国传统农耕文化强调要因时而作、不掠夺自然,倡导“人与自然和谐共生”。在现代农业不断发展的今天,农业生产方式发生了巨大改变,但这一理念仍然具有重要的借鉴和指导意义。这说明 ①生产方式决定着社会的面貌 ②价值观决定人们对事物的认识和评价 ③社会意识具有相对独立性 ④价值观影响人们改造世界的活动 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 5.人民音乐家冼星海曾说:“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观、消极,发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到信念和勇气。”这其中蕴含的道理是 ①价值观源于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对人的一生会产生深远持久的影响 ③不同的价值观有不同的驱动、制约和导向作用 ④价值观直接影响人的理想、信念、生活目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.从屈原的忧国忧民,到岳飞的精忠报国;从范仲淹的“先天下之忧而忧”的精神,到林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的果敢行动;从杨靖宇誓死抗日,到人民子弟兵血洒疆场……都体现了　 ①人生价值的实现需要正确价值观的指引 ②评价一个人的价值主要看他的精神贡献 ③有价值的人生是不考虑个人利益的人生 ④人应该积极投身社会实践为社会创造价值 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7.某社区从居民的身边事做起,让每个人都认识到践行社会主义核心价值观不是观望,也不是喊口号,而是与自己息息相关的,从而形成社区风气,使践行社会主义核心价值观转化为群体意识与个人的自觉行动。这表明,培育和践行社会主义核心价值观要 ①发挥这个最持久、最深层的精神力量对社会发展的决定作用 ②在落细、落小、落实上下功夫,使其内化于心、外化于行 ③使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来 ④夯实“自由、平等、公正、法治”的国家层面的价值目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.在新时代,弘扬中华民族精神,必须培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,并把它融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。这体现出 ①价值观对人们认识和改造世界具有促进作用 ②价值观是对事物总的看法和根本观点,决定事物性质和价值 ③正确价值观可以转化为服务于经济社会的力量 ④要在社会实践中不断改造自己的主观世界 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 9.一片秋叶随风飘落,宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想,用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上,秋叶获得了第二次生命,陶罐也因秋叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐,取得了“1+1>2”的良好效果。这一事例说明 ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新就能实现秋叶和陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 10.腐乳又被称为“中国奶酪”,传统中医认为腐乳性味甘、温,具有活血化瘀、健脾消食等作用。现代营养学证明,豆腐在经过发酵后会得到更多利于消化吸收的氨基酸、烟酸、钙等矿物质,尤其发酵还能得到一般植物性食品中没有的维生素B12。这体现出 ①腐乳的自然属性是其具备特定营养的物质性基础 ②腐乳的营养成分随着科学的发展不断丰富和提升 ③人们研发的特殊工艺是腐乳获得相应营养的源泉 ④现代营养学的研究提高了对腐乳营养价值的认识 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11.作为