内容正文:
2022一2023学年度下期期末综合素质测评
四年级语文
完卷时间:100分钟
等级
穿越古今,寻味童年。童年到底是什么颜色?让我们乘坐时光机,跟随小高和小新
越古今去找寻答案吧!
一、倾听“活力橙”:遇见达尔文。
1.听小高和小新遇见达尔文的故事,判断下列说法的正误。
A.达尔文是在快脱落的树皮下发现的甲虫。
()
B.达尔文对抓到的第三只甲虫最感兴趣,不太喜欢前两只。
C.甲虫会释放一种有辛辣味的毒汁。
二、积累“成长绿”:童年智多星。
小高、小新告别达尔文,乘坐时光机前行,来到了“能量加油站”。
(一)根据要求选一选。
2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是(
)。
A.徜徉(yang)曝(p心)晒
B.疙(g)瘩
C.调(diao)遣恭敬(j1n)
率(shudi)领
D.胸膛(tang)
3.下列各组词语中没有错别字的一项是(
倔(juè)强
)。
A.挣扎拂式热辣辣
B.蝙蝠
藤箩
C.墨绿锐利祥细
狂风怒吼
D.美餐
病灶
4.下列加点部分使用不恰当的一项是(
教练员
A.她像白天碧,样跳着优美轻快的舞蹈。
B.敌人看起来非常凶恶,其实早已胆战心惊,不过是只纸老虎。
C,雨来临危不惧,是让人敬佩的小英雄
D.他在微信群里常常发表自己的观点,被大家称作群里的“潜水冠军”。
5.下列语句情感把握不恰当的一项是(
)。
A.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(喜爱】
B.这不是很伟大的奇观吗?(赞赏)】
C.鹅吃饭时,非得有一个人侍候不可,真是架子十足!(厌恶)
D.月黑雁飞高,单于夜遁逃。(紧张)
6.下列说法不准确的一项是()。
A.童话世界的所有人物都拥有非凡的能力,具有真善美的特点。
B。写游览过的地方可以按游览顺序写,还可以写出景物的变化。
C.遇到不懂的问题可以查资料,也可以结合生活经验来解决。
D。抓住人物的动作和语言,可以帮助我们体会人物的品质。
四年级语文第1页(共6页)
(二)仔细思考写一写。
7.根据拼音和语境,填写正确的词语或诗句。
小高和小新顺利地获得了能量,他们穿越到宋朝,看到了这样的风景:乡间小路旁
du juan
)花和fu rong(
)花竞相开放,两只qing ting(
飞过花丛,蜜蜂在花间采蜜。小高轻轻吟诵起:“采得百花成蜜后
远处,有个小孩在金黄的油菜花田里奔跑着,他突然停住脚步俯下身子伸出9b0(
抓住了一只黄黄的蝴蝶。这不正是诗人杨万里笔下的那个小孩吗?小新禁不住吟诵道:
小路的尽头有一户人家,maoyán(
)低小,一家人其乐融融。三个儿子有的
qin lao
),有的可爱:“大儿锄豆溪东,
溪头卧剥莲蓬。”
小儿子见到有陌生的客人,主动跑来搭话:“你们从哪里来呢?”小高告诉他:“我们
来自一千年后的繁华大都市一成都,那里
小男孩听得似懂非懂,小新笑着说:“小弟弟,你的家
也是一个好地
方!”(填四字词语)
8.小高小新跟随小儿来到集市,和这里的小朋友一起玩汉字游戏。
游戏一:“汉字开花”,为汉字加上部首填在横线上,再在括号里组词。
登
)
(肖
)
争
)
游戏二:
“汉字变身”,为汉字换一个部首填在横线上,再在括号里组词。
秆
)
籍
瀑
(
9.小高和小新找到一家客栈,他们坐下来一边回忆,一边创写今天的旅行。
(1)从“神奇的时光机”
“顽皮的孩子”中选一项进行描写,先总写特点,再用上冒号
把特点写生动。
(2)从“蜜蜂飞舞”“小孩追蝴蝶”中选一项进行描写,用上连续的动作。(至少三个)
(3)小新在客栈里看到一张书笺:“北风呼明,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、
树上、屋顶上就积满了厚厚的白雪。”她灵机一动,仿照这个句子写下了心中的春天:
四年级语文第2页(共6页)
(4)小高也兴致勃勃地写下了下面这段话,可他却没发现自己的这段话中有好儿处错误
呢,你能帮他找出来,用修改符号正确修改吗?(共有5处错误,至少改出4处)】
在春天的阳光下,欢声笑语大街小巷都是,一群孩子聚集在一起,遗漏了时间和烦脑,
享受着玩耍的快乐喜悦。他们有的追着风筝,有的滚着铁环,有的跳着皮筋,有的吹着泡
泡…多么自由自在的童年时光吧!
三、阅读“智慧蓝”:好书快乐读。
告别宋朝,小高和小新驾驶时光机飞上了一座闪耀着智慧之光的书山
(一)走近古怪的猫。
猫(节选)
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个(暖缓)和的地方,成天睡大觉,无
(优忧)无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁
怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,
它听到老鼠的一点儿响动,又是多么(尽敬)职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把
老鼠等出来不可!
③它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子