第2课 古代世界的帝国与文明交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课程标准 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 古代文明的扩展 古代世界的帝国兴起 促进 推动 1 古中国 古埃及 古印度 古巴比伦 ①均处于亚非两大洲 ②均位于北纬20-40度之间 ③均因大河流经而发源 农耕文明 ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统 具备了稳步扩大范围和影响的潜能 文明扩展的前提条件 思考：哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 一.古代文明的扩展 （一）农耕文明的扩展 1.原因 2 2.表现 公元前15世纪图特摩斯三世时埃及疆界 利 比 亚 约公元前3100年埃及统一后的疆域 古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 一.古代文明的扩展 （一）农耕文明的扩展 3 公元前18世纪的古巴比伦王国疆域 古代亚述帝国疆域 古西亚文明势力伸展到地中海东岸，一度征服埃及 一.古代文明的扩展 （一）农耕文明的扩展 2.表现 西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 古代希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图 “我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……” ——柏拉图 p9学思之窗：想一想古希腊人殖民扩张的特点？ 古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦（位于沿海），并没有形成统一的帝国。 一.古代文明的扩展 （二）海洋文明（古代希腊文明）的扩展 【课堂探究】比较古代农耕文明和海洋文明的扩展 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展方式 影响因素 扩展影响 武力战争 移民（殖民） 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达。 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起 一.古代文明的扩展 6 疆域辽阔 地跨欧亚非 三大帝国共同的特点是 二、古代世界的帝国 1.波斯帝国（前553年—前330年） (1)兴起：公元前6世纪，伊朗高原 (2)疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，地跨亚非欧三大洲。 (3)统治措施： 君主专制制度，宣扬君权神授 地方：行省制，行省总督和军事长官相互监督制约。 建立完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达（代表光明与幸福的最高之神）之佑，我统治了这个王国。”——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 君主专制 君权神授 波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡的情景 二、古代世界的帝国 2.马其顿亚力山大帝国（前336年～前323年） (1)兴起：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国 (2)疆域：包括小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，并扩张至印度河流域，地跨亚非欧三洲 政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制。 文化：用马其顿人和希腊人担任要职，推广希腊文化。 (3)统治措施： 二、古代世界的帝国 二、古代世界的帝国 3.罗马帝国（前27年～476年） 1.实行帝制，大力发展奴隶制 2.地方实行行省制 3.万民法成为适用于帝国境内一切自由民的法律 4.基督教兴起，4世纪末成为国教 统治措施： 二、古代世界的帝国 领域 表现 技术传播 文化传播 东西方 经贸联系 农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非 冶铁技术：西亚→埃及、希腊 神话故事：西亚→希腊 雕刻艺术：埃及→希腊 丝绸之路上东西方的商贸往来等 腓尼基字母 阿拉马字母 古代西亚字母 古代埃及字母 古代印度字母 希腊字母 拉丁字母 成为今天欧洲几乎 所有字母文字的源头 字母文字： 三、文明的交流 公元前三千纪埃及雕刻 公元前六七世纪希腊雕刻 三、文明的交流 西亚神话中的鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力，演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯。 三、文明的交流 腓尼基字母 古代西亚、 古代埃及、 古代印度等 的多种字母 希腊字母 西 阿拉马字母 东 拉丁字母 拉丁字母 三、文明的交流 汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图 罗马出土的中国丝绸 中国出土的罗马金币 三、文明的交流 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 1.农耕文明的扩展——原因、表现（古代埃及文明、古西亚文明） 2.海洋文明（古希腊文明）的扩展 二、古代世界的帝国