精品解析：宁夏银川市经纬高级中学2022-2023学年高二下学期期末语文试题

银川经纬高级中学2022-2023学年第二学期高二语文期末考试考卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、 阅读下面的文字，完成下列小题。 共建“一带一路”倡议源于中国，但机会和成果属于世界。从助力我国形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局，到各方启动大批务实合作、造福民众的项目，再到构建起全方位、复合型的互联互通伙伴关系，开创共同发展的新前景。事实证明，“一带一路”是中国同世界共享机遇、共谋发展的阳光大道。 当前，共建“一带一路”已成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。习近平总书记在党的二十大报告中对推动共建“一带一路”高质量发展做出了重要部署。以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，不仅是人类文明的宝贵遗产，也是推动共建“一带一路”高质量发展的重要精神动力。丝路精神凝结于历史，启迪于当下。新时代新征程，我们要赓续丝路精神，不断巩固推动共建“一带一路”高质量发展的价值共识和精神基础。 促进交流互鉴。习近平总书记指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”丝绸之路上的东西方文明交流史告诉我们：文明是平等的，人类文明因平等而有交流互鉴的前提；同时，文明又是多彩的，人类文明因多样而有交流互鉴的价值。弘扬赓续丝路精神，要尊重不同文明的差异性、独立性和多样性。树立平等、互鉴、对话、包容的文明观，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，在交流互鉴中促进各文明共同发展。 坚持合作共赢。习近平总书记指出：“两千多年的交往历史证明，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。这是古丝绸之路留给我们的宝贵启示。”丝绸之路不仅是一条互联互通、开放合作之路，还是一条互惠互利、共享共赢之路。弘扬赓续丝路精神，入推进共建“一带一路”参与国家的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，全面开展在教育、科技、文化、卫生、旅游、体育、民间交往等领域的交流合作。进一步弘扬赓续丝路精神，各国要牢固树立人类命运共同体理念，摒弃零和博弈的陈旧思维，携手共建开放型世界经济。 倡导和平对话。习近平总书记指出：“‘一带一路’建设，倡导不同民族、不同文化要‘交而通’，而不是‘交而恶’。”回顾历史，汉代张骞出使西域，完成“凿空之旅”，使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；明代郑和七下西洋，依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊……一代代中国人赓续着和平合作的优良传统。中国强调珍视和平环境、共创合作良机，增进共建“一带一路”参与国家的相互信任，将政治互信、地缘毗邻经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势。当前，世界进入新的动荡变革期。弘扬赓续丝路精神，要坚持通过和平对话的方式解决争端、分歧，积极沟通、凝聚共识，携手应对挑战。 （摘编自葛莉《弘扬赓续丝路精神》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 丝路精神凝结于历史，启迪于当下，是人类文明的宝贵遗产及人类和平合作的精神动力。 B. 文明是平等而多彩的，人类文明因平等而有交流互鉴的前提，因多样而有交流互鉴的价值。 C. 不同民族、不同文化要“交而通”，而不是“交而恶”，要坚持赓续和平合作的优良传统。 D. 界进新的动荡变革期，更需积极沟通、凝聚共识，携手应对挑战，赓续丝路精神。 2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是 （ ） A. 文章按照“总一分—总”的结构行文，论述了弘扬赓续丝路精神的重要意义及具体遵循的原则。 B. 文章主要运用引用、举例、对比的论证方法，使较枯燥的政论文变得生动且容易理解。 C. 文章举张骞、郑和的例子，是为了论证要坚持通过和平对话的方式弘扬赓续丝路精神。 D. 文章首尾照应，强调以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 习近平总书记指明了丝路精神的核心，并在党的二十大报告中对推动共建“一带一路”高质量发展做出了重要部署。 B. 古丝绸之路的历史让我们懂得，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家在任何情况下都可以共享和平，共同发展。 C. 各国只有树立人类命运共同体理念，摒弃零和博弈的陈旧思维，才能开拓出一条互惠互利、共享共赢之路。 D. 要将政治互信、地缘毗邻、经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势，共建“一带一路”参与国家需相互信任。 二、 阅读下面的文字，完成下面小题。 浩瀚的海洋，拥有数不胜数的宝藏，驱动着人类孜孜不倦地探索，其中，深邃的海底世界更是充满了神秘与未知。15世纪，中国的郑和下西洋和欧洲航海家们的地理