专题12 古诗词阅读-2023年四升五语文暑假专项知识点（统编版）

专题12 古诗词阅读（学生版） 《语文新课程标准》中突出强调了古诗学习的重要性，并提出明确的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”纵观近年来全国各省市期末统考的语文试题，诗歌鉴赏题考查多为理解诗歌内容，把握主题情感，理解常见的表达技巧，赏析诗歌语言等。 一、复习要点 1．读准字音，读准节奏。 2．了解作者生活的时代背景。 3．理解字义、词义、理解和把握古诗文的语境。 4．体会诗人在诗中所表达的思想感情。 5．会灵活运用古诗名句。 （附）四年级学习古诗文需要掌握的知识要点整理如下图： 二、常见的考查形式（①问答②赏析） 常考题型①这首诗描绘了一幅怎样的画面？ ②表达了诗人怎样的思想感情？ ③这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？ ④这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ ⑤这首诗（词）是怎样描写景色的？ 1. 四、理解诗歌内容（主题） 1.考查范围内的诗词作品的思想内容，大致可以分为以下几类： 诗词类型 常见情感 典型篇目 写景抒怀诗 恬淡安适 《山居秋暝》 送别诗 依依惜别、惆怅伤感 《送孟浩然之广陵》 爱国诗 关心国事、忧国忧民 《闻官兵收复河南河北》 战争诗 爱国忧民、关心国事 《雁门太守行》 思乡诗 悲秋思乡 《静夜思》《天净沙·秋思》 山水田园诗 寄情山水、向往大自然 《游山西村》 讽喻诗 对国家民族前途命运的担忧 《题临安邸》 《己亥杂诗》 怀古诗 借古讽今、爱国忧民 《登幽州台歌》 《赤壁》 边塞诗 讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神 《从军行》《出塞》 2.四年级下册学习的古诗词。 《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》 三、古诗写作技巧 修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶······ 描写：动静结合、虚实结合、视听结合 直接抒情：直抒胸臆 借景抒情 托物言志 借古讽今 等等 抒情 间接抒情 其他：衬托、对比、烘托、比兴、用典等 一、古诗词阅读。 1.阅读下面古诗材料，回答问题。 【材料一】 。 。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞， ——四时田园杂兴（其二十五） 【材料二】 昼出耘田夜绩麻①，村庄儿女各当家， 童孙未解②供③耕织，也傍④桑阴⑤学种瓜。 ——四时田园杂兴（其三十一） 【注释】①绩麻：把麻搓成线。②解：理解，懂得。③供：从事。④傍：靠近。⑤阴：树荫。 1．将材料一的古诗补充完整。做到书写工整，美观。有一定速度。 2．下列说法不正确的是（    ）。 A．这两首诗都体现出乡下生活悠闲自在的特点。 B．从《四时田园杂兴》（其三十一）中，我们知道了小孩子也非常懂事，他们在大人的耳濡目染下，学习并参与了劳动，感受到了劳动所带来的快乐。 C．这两首诗都流露出作者对农村生活的喜爱之情。 3．自古以来诗人们写了许多表达劳动人民生活或描写田园风光的诗词，请你再默写两句。 4．从下面的诗句中任选其一，说说你的眼前浮现出了怎样的情境。 ①日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2.阅读下面古诗，回答问题。 墨梅 〖元〗王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ______________，只留清气满乾坤。 【注释】1．墨梅：水墨画的梅花。2．洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。3．乾坤：天地。 1．在原文填写诗句。 2．用“√”选出下列字的正确读音。 砚（yàn xiàn）  痕（héng hén）  乾（qián qǐ）  坤（kūn shēn） 3．写出下列词语的意思。 （1）淡：_______