Unit2 Daily life大单元整体教学设计2023-2024学年沪教牛津版（广州沈阳通用）七年级英语上册

单 元 整 体 教 学 设 计 一、单元基本信息 深圳沪教牛津版英语教材七年级上册unit2 Daily life 二、单元教学规划 单元主题及主要内容分析 单元主题分析： 本单元的话题是“Daily life ”，对应课标中的“人与自我 ”这一主题语境，涉及“丰富、充实、积极向上的生活”子主题。 单元内容分析： 本单元的主题是人与自我，涉及的话题是“丰富、充实、积极向上的生活”，通过多形式的语篇，如记叙文、独白、日常对话，核心语言主要围绕按照时间顺序介绍个人、他人的日常活动和询问日常活动而展开。 整个单元分为Getting ready,Reading，Listening， Grammar， Speaking， Writing， More practice，Study skills及 Culture corner九个部分，兼顾学生“听、说、读、看、写”等技能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有：（1）按照时间顺序介绍个人一天的日常作息、活动；（2）询问他人的一天日常活动安排；（3）描述他人的一天日常活动。通过单元话题的学习，激发学生正确合理地安排自己时间，充实丰富自己的学校生活、日常生活。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 Daily life单元教学内容 语篇 语篇类型 语篇内容 语篇主题 一 Reading 记叙文 学生Sam对自己一天的学校生活的介绍 学习按照时间顺序介绍自己的一天作息 二 Listening&Grammar 独白、对话 独白是Jack介绍自己的周末活动；对话是询问他人的日常活动； 学习描述自己的周末活动、询问他日常活动安排； 三 More practice 记叙文 Jason谈论妈妈日常的一天生活 学习介绍描述他人的日常活动 四 Writing 记叙文 Fang Fang 的一天活动安排 学习用书面语言描写他人日常生活的一天； 五 Culture cornor 说明文 对日记的介绍 了解日记 表二：单元大观念： 正确、合理安排日常生活，充实、丰富自己的生活 小观念1：多彩、有意义的学校生活；自我管理； 小观念2：如何安排自己的日常生活 单元大观念：丰富、充实、积极向上的生活 谈论自己的日常活动安排：Listening--Jack’s weekend; 询问他人的日常活动安排：Grammar and Speak up; 介绍个人日常的一天：Reading 部分Sam介绍自己的一天的学校生活 ；Writing 部分描写了Fang Fang 的一天安排；More practice Jason部分介绍妈妈的一天活动； 核心素养综合表现： 学生学习本单元后能够运用目标语句I always go to school .../In the moring ,I .../When .../Afternoon classes end at .../I always have a good time at .../How doesXXgo to school ?等介绍自己的日常的一天并询问他人的日常搞活动；能够学会正确、合理地爱拍、充实自己的日常生活；能够有效、积极的丰富自己的生活； 单元重点语言知识 【介绍自己的日常活动】 a junior high school student, close to ,go to school on foot, learn about,morning break, play games, take part in ,have a good time,between and ,read books, play the guitar ; I always go to school on foot. My favorite subject is Geography. We have morning break at 9:50. When the bell rings ,I run to the playground with my best friends. I always have a good time at school. 【询问、描述他人的日常安排】 have breakfast,get up, have classes, after school, watch TV, brush teeth. Fang Fang gets up at 6:30 a.m every day .Then she brushes her teeth. How often do you ea