第七单元 燃料及其利用 考前复习笔记-【教材解读】2023秋九年级上册初三化学（人教版)

第七单元　燃料及其利用 ２５１　 考前复习笔记 化学　九年级　上册 ２５２　 专题一　燃烧和灭火 １．燃烧必须同时满足三个条件,缺一不 可;只要破坏三个条件中的一个即可达 到灭火的目的. ２．通常所说的燃烧都需要有氧气参加,但 有些物质燃烧不需要氧气,例如氢气可 以在氯气中燃烧.广义的燃烧是指所 有的发光、放热的剧烈的氧化反应. ３．灭火的方法有很多,但在扑灭不同物质 着火时有不同的注意事项:(１)扑灭重 要档案着火时不能用水或泡沫灭火器, 以防破坏档案,要用二氧化碳灭火器; (２)电器着火时,要先切断电源,不能用 水灭火;(３)油锅着火时,不能加水灭 火,要盖上锅盖或加入大量青菜灭火; 等等. 【例１】(广西梧州)下列关于燃烧和灭火 的说法中错误的是 (　　) A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧 B．家用电器着火时,应先切断电源 C．将木柴架空燃烧,是为了使木柴与 空气充分接触 D．扑灭森林火灾时,可设置隔离带将 树木与燃烧区隔离 思路分析 燃烧需要同时满足三个条件, 木柴燃烧时把木柴架空,有利于木柴 与空气充分接触,促进燃烧;灭火要分 情况而定,不同的着火采用不同的灭 火方法,如家用电器着火时,应先切断 电源,以防触电;扑灭森林火灾时,可 设置隔离带将树木与燃烧区隔离. 答案 A 专题二　 气体的鉴别与混合气体组 成的推断　　　　　　　 １．鉴别气体时,首先要分析各种气体的性 质,根 据 性 质 的 不 同 来 选 择 合 适 的 方法. 常见 气体 常用的检验用品 或方法 现象 O２ 带火星的木条 木条复燃 CO２ 澄清石灰水 澄 清 石 灰 水 变 浑浊 CO 点燃,火焰上方罩 一个内壁涂有澄 清石灰水的烧杯 发出蓝色火焰, 澄 清 石 灰 水 变 浑浊 先通过灼热的氧 化铜,再通过澄清 石灰水 黑 色 粉 末 变 红 色,澄清石灰水 变浑浊 H２ 点燃,火焰上方罩 一个冷而干燥的 烧杯 发 出 淡 蓝 色 火 焰,烧杯内壁上 有水珠 CH４ 点燃,火焰上方罩 一个冷而干燥的 烧杯,过一会儿, 迅速把烧杯倒过 来,注入少量澄清 石灰水,振荡 发出明亮的蓝色 火焰,烧杯内壁 上有水珠,澄清 石灰水变浑浊 第七单元　燃料及其利用 ２５３　 ２．推断混合气体组成时,要注意实验时对 后续气体检验可能会造成干扰的气体, 要先检验并除去. 【例２】有 A、B、C、D、E五种气体,它们分 别是氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、 甲烷中的一种,对其进行如图所示的 实验: 请回答下列问题. (１)B气体的化学式是　　　　. (２)D 气体在空气中燃烧的化学方程 式是　　　　　　　　　　. (３)固态 A 物质在生活中的一种用途 是　　　　　　　　　　. (４)实验室制取 E气体的化学方程式 是 　(填一个即可). 思路分析 根据燃着的木条在五种气体中 的现象可判断 A 是二氧化碳,E 是氧 气.根据火焰上方干冷烧杯中的现象 可知:无水珠生成的是一氧化碳气体; 有水珠生成的是甲烷或氢气,其中能 使澄清石灰水变浑浊的是甲烷,不变 浑浊的是氢气.故 B 是甲烷,C 是氢 气,D是一氧化碳. 答案 (１)CH４　(２)２CO＋O２ 点燃 􀪅􀪅２CO２ (３)作制冷剂(或人工降雨,或其他合 理答案) (４)２H２O２ MnO２ 􀪅􀪅２H２O＋O２↑(或２KClO３ MnO２ △􀪅􀪅２KCl＋３O２ ↑ ,或 ２KMnO４ △ 􀪅􀪅 K２MnO４＋MnO２＋O２↑) 物质检验的基本方法和过程 (１)物质检验的基本方法. ①物理方法:根据物质的特殊物 理性质,如颜色、气味、溶解性等,通过 观察、分析、判断,得出结论. ②化学方法:利用物质的特殊化 学性质,反应时产生的特征现象,如产 生气体、产生沉淀或颜色改变等,通过 观察、分析,得出结论. (２)检验过程. 取物质→加试剂→观现象→得结论. 专题 　 运用对比实验法,研究燃 烧的条件　　　　　　　 对比实验法是根据事物的异同点通 过比较从而揭示其属性的一种科学实验 方法.通常设置两个或两个以上的实验 组,通过对实验结果的比较分析,来探究 各种因素与实验对象的关系,这样的实 验称为对比实验,对比实验是一种收集 证据的方法.探究燃烧的条件是采用了 对比实验的方法,实验通过对比薄铜片 上的红磷不燃烧,而薄铜片上的白磷燃 烧,得出物质燃烧需要温度达到着火点; 化学　九年级　上册 ２５４　 通过对比薄铜片上的白磷燃烧,而水 中的白磷不燃烧,得出物质燃烧需要 与氧气接触. 【例】燃烧既能给人类带来光明和幸福, 也能给人类带来灾难和痛苦.某小组 在学习物质燃烧条件时进行了探究. 老师提供了以下物品:①酒精灯;②铜 片;③火柴头;④火柴梗;⑤沙土;⑥三 脚架. 【查阅资料】火柴头的着火点为２６０~ ２