第二单元 我们周围的空气 考前复习笔记-【教材解读】2023秋九年级上册初三化学（人教版)

第二单元　我们周围的空气 ６９　 考前复习笔记 化学　九年级　上册 ７０　 专题一　空气中氧气含量的测定 　　测定空气中氧气的含量一般采用燃 烧法,其原理就是利用物质燃烧消耗密 闭容器中的氧气,空气减小的体积即为 消耗的氧气的体积.目前,测定实验的 形式越来越新颖,但原始模型未变,在明 确原理的前提下,对每一种形式作具体 的分析,分析时应注意以下几点. (１)对可燃物的选择:所选可燃物必 须只与空气中的氧气反应而不能与其他 成分反应,生成物不能是气体,而且可燃 物要保证足量. (２)装置的选择:装置必须具有良好 的气密性,压强改变时容易观察、记录. (３)当装置冷却到室温时,再观察现 象并记录数据. 【例１】某课外活动小组设计了测定空气 中氧气含量的实验,实验装置如图甲 所示. 　　甲 乙 (１)①写出红磷在集气瓶中发生反应 的文字表达式: 　. ②该实验中红磷需稍过量,目的是 　 . ③待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打 开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集 气瓶,瓶内水面最终接近刻度 １ 处. 集气瓶内剩余的气体主要是 (填气体名称),该实验说明这种气体 具有的物理性质是　　　　　　　, 化学性质是　　　　　　　　　. ④若将红磷换成木炭,该实验能否获 得 成 功? 　 　 　 　 　 (填 “能”或 “否”),理由是 　 　. (２)小组内同学对该实验进行了如图 乙改进,实验的操作步骤如下: ①点燃酒精灯; ②撤去酒精灯,待试管冷却后打开弹 簧夹; ③将少量红磷平装入试管中(已知试 管容积为４５mL),将２０mL的注射器 活塞置于１０mL刻度处,并按图乙中 所示的连接方式固定好,再将弹簧夹 夹紧胶皮管; ④读取注射器活塞的数据. 你认为正确的实验操作顺序是 　　　 (填序号),对照图甲实验,你认为图乙 实验有什么优点? 　 (答一条即可). 思路分析 (１)该实验中红磷稍过量,目的 是将集气瓶中的氧气完全耗尽;红磷 燃烧消耗掉氧气后,剩余的气体主要 是氮气,剩余红磷没有继续燃烧,说明 氮气既不燃烧也不支持燃烧.该实 验 的原理是消耗氧气生成固体,造成内 第二单元　我们周围的空气 ７１　 外压强差,木炭燃烧消耗氧气,同时生 成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本 不变. (２)实验室用红磷验证空气中氧气的 含量时,应先检查装置气密性,再装药 品,然 后 固 定 装 置,用 酒 精 灯 加 热 红 磷,红磷燃烧,待红磷熄灭并冷却至室 温后,打开弹簧夹,注射器活塞不再移 动时,读取数据,所以正确的操作顺序 是③①②④;该实验的优点是装置密 闭性好,不污染空气. 答案 (１)①红磷＋氧气 点燃 →五氧化二磷 ②将装置中的氧气完全耗尽 ③氮气　难溶于水　不燃烧,也不支 持燃烧 ④否　木炭与氧气反应,消耗氧气,同 时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强 无明显变化 (２)③①②④　装置密闭性好,不污染 空气(或其他合理答案) 　　在装有空气的密闭容器中,若用 燃烧 法 或 加 热 法 测 定 空 气 中 氧 气 含 量,一般要注意以下几点: ①装置的气密性要好; ②所用药品必须足量; ③读数时一定要冷却到原温度; ④所用药品要具备以下特征:本身能 够在空气中燃烧或加热条件下能与氧 气反应(只能与空气中的氧气反应), 本身的状态为非气态,生成的物质为 非气态. 专题二　氧气的实验室制法 １．实验室制取氧气的三种方法 所用药品 反应原理 装置 过 氧 化 氢 溶 液 和 二 氧 化锰 过 氧 化 氢 二氧化锰 → 水＋氧气 氯 酸 钾 和 二 氧 化锰 氯酸钾 二氧化锰 加热 → 氯化钾＋氧气 高锰 酸钾 高锰酸钾 加热 → 锰酸 钾＋ 二 氧 化 锰 ＋ 氧气 ２．实验室制取气体装置的选择 (１)发生装置的选择. 　　 固体加热型　　　　 固液常温型 ①反应物为固体,在加热条件下的反 应,选用固体加热型装置,如加热高锰 酸钾制取氧气; ②固体与液体、液体与液体在常温下的 反应,选用固液常温型装置,如用过氧 化氢溶液和二氧化锰制取氧气. (２)收集装置的选择. A 　　　 B 　　　 C 化学　九年级　上册 ７２　 ①难溶于水(或不易溶于水)且不与水 反应的气体,可用排水法收集,如氧气 等,装置如图 A所示; ②密度比空气的大,且不与空气中成 分反应的气体,用向上排空气法收集, 如氧气等,装置如图B所示; ③密度比空气的小,且不与空气中成 分反应的气体,用向下排空气法收集, 如氢气等,装置如图C所示. 【例２】根据下列实验装置,回 答 有 关 问题. A B C D E (１)仪器①的名称是 　. (２)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 氧气,反应的文字表达式为　　　　 　　　　　,其中二氧化锰的作用是 　　　　　　　. (３)实验室用高锰酸钾制取并收集较