第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质-【教材解读】2023秋九年级上册初三化学（人教版)

化学　九年级　上册 ２１６　 实验活动２　二氧化碳的实验室制取与性质 O,+ １．练习实验室里制取二氧化碳和用向上 排空气法收集气体. ２．加深对二氧化碳性质的认识. O* 实验仪器 烧杯、集 气 瓶、量 筒、玻 璃 导 管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架 台(带铁夹)、试管、试管夹、玻 璃片、酒精灯 实验药品 大理石 (或石灰石)、稀 盐 酸 (１∶２)、澄清石灰水、紫色石 蕊溶液 实验物品 蜡烛、木条、蒸馏水、火柴、软 塑料瓶 还需要的 实验用品 胶头滴管、镊子 O?A １．制取二氧化碳 连接装置 　 　 检查装置气密性 加药品 制取气体 验满 KM" 　(１)实验装置中的试管可否用其他仪 器代替? 提示:可以,试管可以用锥形瓶或平底 烧瓶代替. (２)在我们学过的反应中,有哪些反应 可以产生二氧化碳? 实验室里能选用 这些反应来制取二氧化碳吗? 提示:我们学过的反应中,木炭燃烧、 蜡烛燃烧、一氧化碳还原氧化铜、木炭 还原氧化铜等都可以产生二氧化碳. 但这些反应都不能用于实验室制取二 氧化碳,因为这些反应产生的二氧化 碳都容易混有其他气体. (３)某同学在制取二氧化碳时,始终没 有收 集 到 二 氧 化 碳,原 因 可 能 是 什 么呢? 提示:可能是装置的气密性不好等. (４)如何检查集气瓶中是否收集满二 氧化碳? 提示:将燃着的木条放到集气瓶口,若 木条熄灭,则证明二氧化碳已经集满, 否则不满. ２．二氧化碳的性质 (１)熄灭蜡烛的实验. 第六单元　碳和碳的氧化物 ２１７　 现象:蜡烛熄灭. 结论:CO２ 的密度比空气的大;CO２ 既 不燃烧,也不支持燃烧. (２)二氧化碳与水的反应. 实验 现象 向蒸馏水中滴入紫色石蕊溶液后 液体呈现紫色;通入 CO２ 后,液体 逐渐变成红色;加热后,变红的液 体又变成紫色 结论 CO２ 与水反应生成能使紫色石蕊 溶液变红色的 H２CO３,H２CO３ 不 稳定,受热易分解 (３)二氧化碳与澄清石灰水的反应.

$# -%! $0 现象:澄清石灰水变浑浊. 结论:CO２ 与澄清石灰水反应生成不 溶于水的CaCO３ 沉淀. (４)二氧化碳的溶解性实验. 操作:向一个收集满二氧化碳气体的、 质地较软的塑料瓶中加入约 １ ３ 体积的 水,立即旋紧瓶盖,振荡. 现象:塑料瓶变瘪. 结论:二氧化碳能溶于水. KM" (１)向固定有燃着的蜡烛的烧杯内倾 倒二氧化碳的实验证明了二氧化碳具 有什么性质? 提示:这一实验证明了二氧化碳不燃 烧也不支持燃烧且二氧化碳的密度比 空气密度大的性质. (２)怎样用实验证明碳酸型饮料(如汽 水)中含有二氧化碳? 提示:将饮料倒入一个小烧杯中,可以 观察到饮料中有大量无色气泡冒出, 在烧杯上方罩一个内壁涂有澄清石灰 水的大烧杯,若观察到大烧杯内壁出 现白色浑浊,则说明饮料中冒出的无 色气泡是二氧化碳气体. O@3 １．实验室制取二氧化碳有以下步骤:①连 接好装置;②向试管中小心放入几小块 石灰石;③向试管中小心注入适量稀盐 酸;④检查装置的气密性;⑤收集产生 的气体;⑥用燃着的木条检验集气瓶是 否收集满二氧化碳.以上操作按由先 至后的顺序排列正确的是 (　　) A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥ 化学　九年级　上册 ２１８　 ２．下列是实验室制取CO２的部分操作,错 误的是 (　　) 　　　 　　A．倾倒稀盐酸　　　B．收集气体 　　　　 　　C．检查气密性　　　D．验满 ３．小明同学利用生活中的废弃材料设计 了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石 蕊溶液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊 溶液浸过的干燥棉花)来探究二氧化碳 的制取(使用石灰石制取二氧化碳)和 性质.下列关于该实验装置的叙述中 不正确的是 (　　) A．d处浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花 先变成红色 B．通过推拉注射器活塞,可以控制进入 饮料瓶内液体的量 C．该装置的左半部分也可用于制取 氢气 D．利用该装置制取二氧化碳时注射器 内的液体可为稀硫酸 ４．某化学兴趣小组用如图装置研究二氧 化碳的性质.下列有关说法中不正确 的是 (　　) 实验１ 　 实验２ A．实验１:打开 K１,从长颈漏斗加水没 过长颈漏斗下端,关闭 K１,振荡,可 以观察到气球变大 B．实验１可以验证CO２与水反应 C．实验２中下端的火柴先熄灭 D．实验２可以验证 CO２的密度比空气 的大 ５．利用如图所示装置进行实验. (１)A中发生反应的化学方程式为　　 　　　　　　　　　　　　　. (２)B处观察到的现象是　　　　　. (３)C处溶液变浑浊,发生反应的化学 方程式为 　. (４)D中蜡烛由下至上依次熄灭,可以 验证的CO２的性质是　　　　　　　 　　　　　　　. 化学　九年级　上册