第四单元 课题1 爱护水资源-【教材解读】2023秋九年级上册初三化学（人教版)

１０８　 第四单元　自然界的水 课题１　爱护水资源 水是人类宝贵的 自 然 资 源,水不是取之不尽、用之不 竭的. *" 　　 南水北调工程 南水 北 调 工 程 是 国 家实 施 的 一 项 从 长 江 流 域引水供给北方地区,缓 解北 方 水 资 源 缺 乏 现 状 的 大 型 水 利 工 程,分 东 线、中 线 和 西 线 三 期 工 程,现 在 已 投 入 使 用,发 挥效 用.类 似 的 工 程 还 有早期的引黄济青、引滦 入津工程. 知识点一　人类拥有的水资源 １．全球水资源概况 地球上水的储量很大,分布也很广,但是大约９６．５％ 的水集中在海洋里.淡水约占地球水储量的２．５３％, 其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土 层中,难以利用.当今世界上有８０多个国家、２０多亿 人口面临淡水危机,其中２６个国家的３亿多人口生 活在缺水状态中. ２．我国水资源状况 我国水资源总量居世界第六位,但是人均水量很少, 而且分布不均,许多地区已出现缺水状况. 【例１】下列关于水资源的认识中,正确的是 (　　) A．地球表面约７１％被水覆盖,因此不存在水资源短 缺问题 B．地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约 用水 C．水资源是取之不尽、用之不竭的 D．城市水资源充沛,无须节约用水 答案 B 第四单元　自然界的水 １０９　 知识点二　爱护水资源 １．节约用水 (１)方法:节约水资源一方面要防止水资源浪费,另一 方面要提高水的利用效益,使用新技术、改革工艺和 改变习惯可以大量节约工农业和生活用水. (２)措施:工业上,改良一些生产工艺,提高水的重复 利用率;农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌;生 活中及时关闭水龙头、使用节水器具、一水多用等. ２．防治水体污染 (１)水体污染的概念. 水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自 净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破 坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁 的情况. (２)水体污染的来源. ①工业污染:工业废水、废渣的任意排放等. ②农业污染:农药、化肥的过度使用,动物粪便的任意 排放等. ③生活污染:生活污水未经处理任意排放,含磷洗涤 剂大量使用等. @ 国家节水标志 绿色圆形代表地球, 象征 节 水 是 保 护 地 球 生 态的重要措施. 中间白色图形似手托 起一滴水,手是“JS”的变 形,寓意节水;又像弯曲的 河流,象征水滴汇成江河. 珍惜水资源,一水多用 化学　九年级　上册 １１０　 爱护水资源,人人有责 (３)水体污染的危害与防治.  【例２】我们的生活离不开水.下列有关水的认识中错 误的是 (　　) A．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 B．水体污染会危害人体健康 C．大量使用农药、化肥不会污染水资源 D．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化、后排放” 的原则 答案 C 核心知识构建 １．水资源短缺已成为一个深 刻的社会危机,这是因为 (　　) A．地球上水资源很少,不能 满足人类的需要 题型一　对水资源的认识 【例１】下列关于水资源的认识中错误的是 (　　) A．地球上大部分是含盐量很高的海水 B．地球表面约７１％被水覆盖,故供人类生产和生活 所用的水资源极为丰富 C．为减少水体污染,要合理使用农药、化肥 第四单元　自然界的水 １１１　 　D．为节约用水,园林、农业浇灌改大水漫灌为滴灌或 喷灌 思路分析 虽然地球表面约７１％被水覆盖,但其中绝大 部分是不能直接利用的海水,而且大部分的淡水分布 在两极和高山冰雪及永久冻土层中,不能直接利用. 可供人类生产、生活直接利用的水资源很少. 答案 B 　　我国水资源现状可以总结为“一多一少且不均”, 即总量多,人均少,南北不均.同时要把工农业生产 和日常生活相结合,全面认识水资源的现状. 题型二　防治水体污染的措施 【例２】２０２１年“中国水周”的活动主题为“深入贯彻新 发展理念,推进水资源集约安全利用”.下列有关说 法中正确的是 (　　) A．地球上水储量很少,所以要节约用水 B．工厂废水如果无色透明可以直接排放 C．为了防治水体污染,禁止使用农药、化肥 D．生活污水未来可以实现集中处理和排放 思路分析 地球水资源总量丰富,但是淡水资源缺乏. 水体污染的防治措施不能绝对化,目前禁用使用农 药、化肥是不合理的措施,同样不能因为工业“三废” 污染就关闭所有的工厂. 答案 D 爱护有限水资源的做法 爱护水资源应从节约用水和防治水体污染两个 方面做起. (１)节约用水:一方面要防止浪费水,另一方面要 提高水的利用效益. (２)防治水体污染:工业上提倡绿色生产工艺;农 业上尽量使用高效、低毒、低残留的农药和化肥;生活 中使用无磷洗涤剂. 　B．地球地表温度升高,水分 大量蒸发 C．土