内容正文:
假期作业(九)
假期作业(九)
准确把握概念
正确运用判断
①可回收物指适宜回收利用和资源化利用的生
核心考点·固基础
活废弃物②有害垃圾包括废灯管、废油漆、杀
1.下定义的要求
虫剂、过期药品等③厨余垃圾包括丢弃不用
(1)应该具备相应的科学知识,正确地认识对
的菜叶、剩菜、剩饭、果皮等④其他垃圾指危
象,把握其本质规律
害比较小,没有再次利用价值的垃圾
(2)应该遵循必要的逻辑规则:
A.①③
B.②④
①定义项与被定义项的外延必须全同。否则,
C.②③
D.①④
就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
2,在给一个概念下定义或对其外延进行划分时,
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否
如果不遵循逻辑规则,就会产生逻辑错误。对
则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
此,以下说法正确的是
(
③定义一般不能用否定形式。否则,就会犯“否
①乐观主义者就是乐观地对待生活的人
定定义”的逻辑错误。
②“教师分为男教师和青年教师”犯了“循环定
④定义不能用比喻。否则,就会犯“比喻定义”
的逻辑错误。
义”的错误③“养殖场里养着鸡、鸭和家禽”犯
2.划分的要求
了“划分标准不一”的错误④“教师是人类灵
(1)充分了解概念所反映的对象之间的客观
魂的工程师”犯了“比喻定义”的错误
关系。
A.①③
B.①④
(2)要遵循划分的逻辑规则:
C.②③
D.②④
①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则,
3.在“概念的概述”的学习中,老师让同学们探究
就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
“概念间的关系”这一知识内容时,下面是几位
②在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,
同学的观点,其中正确的是
()
就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
①甲同学:外延完全相同的两个概念是全同关
③划分应该逐级进行,不能越级。否则,就会犯
系,例如,“沈阳”和“辽宁省省会”
“越级划分”的逻辑错误。
②乙同学:属种关系是相容关系的一种,“马”和
④划分的各子项应当互不相容。否则,会犯“子
“动物”两个概念就是属种关系
项相容”的逻辑错误。
③丙同学:矛盾关系属于全异关系的一种,比赛
3.不相容选言判断
结果“输”和“赢”就属于矛盾关系
(1)联结项:要么…要么…,或者……或者
④丁同学:学生包括小学生、初中生、高中生等,
…(只有两种情况)
所以“初中生”与“高中生”是反对关系
(2)不相容选言判断的逻辑性质是:一个不相容
A.①③
B.②④
选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只
C.②③
D.①④
能有一个是真的。如果有两个或者两个以上的
4.数据是实现人行动目的的工具,大数据是科学
选言支都是真的,或者没有选言支是真的,这个
决策的重要工具,是对未来进行高精度预测的
不相容选言判断就是假的。
手段。依靠大数据进行高精度预测增强了人类
(3)正确运用选言判断应该注意:要根据认识对
象的实际情况,确定应该使用相容还是不相容
的能力,但是人类在活动中,不能过度依赖大数
选言判断,不能误用:要根据实际问题的需要,
据,也不能因大数据的运用而弱化人际的沟通
尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏
和交流。下列分析正确的是
(
有选择价值的可能情况。
A.“实现人行动目的的工具”与“科学决策的重
要工具”,具有不同的周延性
厚积薄发·勤演练
((((
B.大数据能对未来进行高精度预测,在社会的
1.实行生活垃圾分类是实现垃圾减量化、资源化,
产生和发展中发挥重要作用
无害化,避免“垃圾围城”的有效途径。生活垃
C.如果过度依赖大数据,会弱化人际的沟通和
圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他
交流,是充分条件假言判断
垃圾四个大类。下面是从质的角度解释材料中
D.“依靠大数据”和“依赖大数据”的矛盾是客观
概念的是
的、必然的、无法解决的
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高二思想政治
5.中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义
方法能彻底避免战争,实现和平呢?”“我想,如果国
现代化,是人口规模巨大的现代化,是全体人民
家之间建构了充分的贸易往来,战争或许就此消失
共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相
了吧。”小张提出了他的看法。小王紧接着话头,说:
协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,
“你的意思是,国家间发展贸易关系可以彻底避免战
是走和平发展道路的现代化。据此可知(
争。”小张点了点头表示认可。一旁的小李却不解地
①中国式现代化不是走非和平发展道路的现代化
提出问题,希望得到印证:“也就是说,国家之间没有
②全体人民共同富裕的现代化是中国式现代化
贸易往来,就无法彻底避免战争了吗?”小张和小王
③通过给中国式现代化下定义,明确了内涵,把握
齐声说道:“对!你的推论非常正确!”
了本质④通过联言判断,从多方面对中国式现代
请你运用