第三单元 到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液-【教材解读】2023秋九年级上册初三化学（鲁教版)

第三单元　溶液 １０７　 到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液 O,+ １．初步学会配制一定溶质质量分数溶液 的方法. ２．加深对溶质质量分数概念的理解. ３．进一步练习并巩固托盘天平、量筒、玻 璃棒、胶 头 滴 管 的 使 用 和 基 本 实 验 操作. O* １．仪器 托盘天平、１０mL和１００mL量筒各一 只、烧杯、玻璃棒、细口瓶、药匙、胶头 滴管. ２．药品 氯化钠、蒸馏水. O １．托盘天平的使用 (１)使用前先调节天平平衡. (２)称量药品前,在天平的两托盘上各 放一张相同的称量纸. (３)称量时,先在右盘加砝码,用到游码 时用镊子把游码移到所需刻度处(不能 用手,会腐蚀游码),再在左盘添加药 品,直至天平平衡. ２．量取液体 开始时直接向量筒倾倒蒸馏水,当接近 所需体积时,改用胶头滴管滴加,注意 视线要与液体凹液面的最低处相平. ３．搅拌 用玻璃棒搅拌时,要注意沿同一方向, 尽量不要使玻璃棒碰触容器的器壁. O?A 配制８０g１０％的氯化钠溶液 １．计算 (１)所需氯化钠的质量:８０g×１０％＝８g; (２)所需水的质量:８０g－８g＝７２g,密 度视为１g/cm３,则体积为７２mL. ２．称量、量取 ３．溶解 ４．装瓶存放 O@3 １．用氯化钠固体配制５０g质量分数为 ５％的氯化钠溶液,不需要用到的仪器是 (　　) A．酒精灯　　　　　B．量筒 C．托盘天平 D．烧杯 化学　九年级　上册 １０８　 ２．欲配制一定溶质质量分数的氯化钠溶 液,部分实验操作如图所示,其中正确 的是 (　　) 　  　　　　 !I A．取固体 B．称固体 　 　　　　 C．量取水 D．写标签 ３．在实验室配制一定溶质质量分数的氯 化钠溶液时,下列操作不会影响结果的 是 (　　) ①将配制好的溶液装入试剂瓶时有少 量溶液溅出 ②用量筒量取水时仰视读数 ③称取药品时砝码放在了右盘 ④称量氯化钠固体时混入了不溶性 杂质 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ ４．如图是配制溶质质量分数为１０％的氯 化钠溶液的实验操作示意图,请回答下 列问题: !I ,3' 
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(１)用图中序号表示配制溶液的正确操 作顺序:　　　　　　　　. (２)图 ② 中 用 来 取 用 氯 化 钠 的 仪 器 是　　　　. (３)称量氯化钠时,天平平衡后的状态 如图⑤所示,游码标尺位置见图,则称 取氯化钠的质量为　　　　g. (４)氯化钠称量完毕放回砝码时,发现 １０g的砝码有缺损,若其他操作步骤均 正确,则所配制溶液的溶质质量分数 　　　 　 (填 “大 于”“小 于”或 “等 于”)１０％. (５)配制氯化钠溶液时是否用到玻璃 棒? 　　　　(填“是”或“否”),其作用 是　　　　　　　(若未用到玻璃棒, 此空不填). 参考答案 ２５７　 ８．(１)②④⑤　(２)酒精 (３)白糖溶解时吸热　(４)A ９．(１)丙　乙　(２)升温(或加水) １０．(１)小华、小佳　(２)植物油、汽油(合 理即可)　(３)①加速固体物质的溶解 ②氢氧化钠　氢氧化钠溶于水放热　 ③硝酸铵溶于水吸热,溶液温度降低, 使空气中的水蒸气凝结成水珠 ④氯化钠 第二节　溶液组成的定量表示 １．B　２．A　３．(１)６５．８　(２)５９　(３)１１．７％ ４．C　５．(１)２５　(２)４．８　(３)１６．７ ６．C　７．D　 １．A　２．B　３．C　４．B　５．D　 ６．(１)１００mL　(２)A　(３)增大氢氧化钠 的溶解速率　(４)氢氧化钠固体没有放 在小烧杯中称量　(５)升高　钠离子和 氢氧根离子与水分子结合成水合离子 时放出的热量多于钠离子和氢氧根离 子扩散时吸收的热量　(６)AD ７．(１)２８％　(２)８％　(３)１３．３％　(４)１０g 到实验室去:配制一定 溶质质量分数的溶液 １．A　２．D　３．A　 ４．(１)②⑤①④③　(２)药匙　(３)１８．２　 (４)小于　(５)是　加速氯化钠溶解 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第四单元　我们周围的空气 第一节　空气的成分 １．C　２．D　３．A　４．A　５．C　 １．B　２．D　 ３．(１)AC　(２)无色气体　难溶于水　很 难与红磷反应(或化学性质不活泼)(合 理即可)　(３)CE　(４)植树造林(合理 即可) ４．(１)红磷＋氧气 点燃 →五氧化二磷 (２)使空气中氧气完全反应,减小误差 (３)吸收五氧化二磷固体(合理即可) (４)打开止水夹,水被压入集气瓶中,瓶 内气体体积减小 ５．【现象分析】(１)大　(２)产生白烟,放出 热量　红磷＋氧气 点燃 →五氧化二