第三章 维持生命之气——氧气 考前复习笔记-【教材解读】2023秋九年级上册初三化学（科粤版)

第三章　维持生命之气———氧气 １５１　 考前复习笔记 化学　九年级　上册 １５２　 专题一　氧气的实验室制取 １．实验室制取氧气的三种方法 所用药品 反应原理 装置 方法一: 过 氧 化 氢 溶 液 和 二 氧 化锰 过 氧 化 氢 二氧化锰 → 水＋氧气 方法二: 氯 酸 钾 和 二 氧 化锰 氯酸钾 二氧化锰 加热 → 氯 化 钾 ＋ 氧气 方法三: 高锰酸 钾 高 锰 酸 钾 加热 → 锰 酸 钾 ＋ 二 氧 化 锰 ＋ 氧气 ２．实验室制取气体装置的选择 (１)发生装置的选择 ①反应物为固体,在加热条件下的反 应,选用固体加热型,如高锰酸钾制取 氧气; ②固体与液体、液体与液体在常温下的 反应,选用固液常温型,如过氧化氢制 取氧气. 　　 　　 　固体加热型 　　　　固液常温型 (２)收集装置的选择 ①不溶于水(或不易溶于水)且不与水 反应的气体,可用排水法收集,如氧气 等,装置如下图 A所示; ②密度比空气的大,且不与空气中成分 反应的气体,用向上排空气法收集,如 氧气等,装置如下图B所示; ③密度比空气的小,且不与空气中成分 反应的气体,用向下排空气法收集,如 氢气等,装置如下图C所示. A 　　　 B 　　　 C 【例１】(福建三明,改编)实验室常用下 列装置制取气体,根据所学知识回答 下列问题: A 　　　 B 　　　 C　　 D 　　　 E 　　　 F (１)实验室用 A、B装置都可以制取氧 气,用 B装置制取氧气的文字表达式 是　　　　　　　　　　　　　　. (２)实验室用过氧化氢溶液和二氧化 锰粉末混合来制取氧气,选 C作气体 发生装置,其优点是 　 　. 第三章　维持生命之气———氧气 １５３　 (３)汽车尾气中的一氧化氮是一种大 气污染物.它是一种无色气体,难溶 于水,密度比空气的略大,在空气中能 与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化 氮气体.实验室中制取一氧化氮采用 的收集装置是 (填序号). (４)选择气体的发生装置时,应该考 虑的因素有　　　　　　　　　　. 甲烷是最简单的有机物类的气体,实 验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体 混合物来制得.实验室制取甲烷应选 用的发生装置是 (填序号). 思路分析 (１)B装置用于固体与液体或 液体与液体常温制取气体的反应,所 以用B装置制取氧气应选用过氧化氢 溶液和二氧化锰.(２)B、C 装置都可 用于固 体 与 液 体 常 温 制 取 气 体 的 反 应,而C装置优于 B装置之处是 C装 置中注射器可控制液体的加入,进而 控制反应速率.(３)由资料可知,一氧 化氮难溶于水,密度略大于空气,能与 空气中的氧气反应,则一氧化氮不可 用排空 气 法 收 集,只 能 选 用 排 水 法. (４)选择气体的发生装置时,应该考虑 的因素有反应物的状态和反应条件; 实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固 体混合物来制取甲烷,选用的发生装 置应是 A. 答案 (１)过氧化氢 二氧化锰 →水＋氧气 (２)便于控制反应速率 (３)D (４)反应物的状态和反应条件　A 实验室制取气体的一般思路和方法 专题二　燃烧和灭火 １．燃烧和灭火的原理 ２．灭火的方法 灭火的方法有很多,但在扑灭不同物质 着火时有不同的注意事项: (１)扑灭重要档案着火时不能用水或泡 沫灭火器,以防破坏档案,要用二氧化 碳灭火器; (２)电器着火,要先切断电源,不能用水 灭火; (３)油锅着火,不能加水灭火,要盖上锅 盖或加入大量青菜灭火等. 【例２】(湖南湘潭)下列关于“燃烧和灭 火”的叙述正确的是 (　　) A．油锅着火可以立即盖上锅盖灭火 B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了 氧气 化学　九年级　上册 １５４　 C．可燃物与氧气接触就可以燃烧 D．只有含碳元素的物质才能燃烧 思路分析 用扇子扇风熄灭蜡烛是因为扇 风使温度降到蜡 烛 的 着 火 点 以 下,B 项错误;可燃物与氧气接触,还必须使 温度达到其着火点才能燃烧,C 项错 误;氢气不含碳元素,但也可以燃烧,D 项错误. 答案 A 专题三　化学符号 １．常见化学符号 符号 名称 举例 意义 结构 示意 图 z＝２＋８＋x,表示原子, 此时若x＜４,为金属原 子,易失去电子;若x≥ ４,为非金属原子,易得 到电子. z＞２＋８＋x,表 示 阳 离子; z＜２＋８＋x,表 示 阴 离子 离子 符号 Cu２＋ 一个铜离子;１个铜离子 带２个单位正电荷 元素 符号 H 氢元素;１个氢原子 Fe 铁元 素;１ 个 铁 原 子;铁 单质 化学 式 H２ 氢气;氢气由氢元素组 成;１ 个氢分子;１ 个氢 分子由２个氢原子构成 MgCl２ 氯化镁这种物质;氯化 镁由镁元素和氯元素组 成;氯化镁中镁离子和 氯离子的个数比为１∶２ 化合 价 KClO３ ＋１＋５－２　 在 K