第1章 第4节 生物的进化-【教材解读】2023秋九年级下册初三科学（浙教版)

第４节　生物的进化


●知道化石形成过程,列举生物演化的证据,认同物 种可变的进化观点. ●知道神创论和进化论的区别,列举生物进化现象, 比较拉马克和达尔文的进化观点的异同. ●了解达尔文进化论的主要观点,运用自然选择学说 解释自然界中生物进化现象. 　 J 遗体化石:恐龙骨骼化石 遗物化石:鸵鸟蛋化石 遗迹化石:鸟类足迹化石 知识点一　化石告诉我们什么 生物来源的两种主要观点 (１)神创论:生物都是由神创造的. (２)进化论:现存的生物是在原始生命诞生后,在长达 数十亿年的漫长年代里通过演变形成的.现在进化论   > M 已普遍被人们所接受. 化石———生物进化的有力证据 (１)概念:在地层中保留下来的古代生物 的遗体、遗物和遗迹. (２)分类 遗体化石:由生物的遗体形成的化石 遗物化石:由动物的粪便和蛋等遗物形成的 化石 遗迹化石:由动物在沙地或泥地上爬过的痕 迹和留下的足印等形成的化石 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï (３)形成过程 ①动物化石的形成过程 ４２ ②植物化石的形成过程与动物化石的形成过程类似. 物种可变的进化观点 (１)观点的形成:通过对化石材料的深入分析,在１８ 世纪的后半叶,一种思想逐渐明晰起来:世界是运动 的,地球不是一个固定不变的星球,生物也是在变化 的􀆺􀆺这就是物种可变的进化观点. (２)证据 科学家通过比较不同年代的同类生物化石,发现了一 些支持生物演化观点的证据,如马的化石(如图所示). ①分析马的进化过程 a．马前肢的趾数越来越少:四趾→三趾→唯一中趾, 趾端形成硬蹄. b．马的体型渐渐由小变大:大小与现代的狐相似→大 小与现代的羊相似→大小与现代马相似. c．马的四肢越来越长:短小→慢慢变长. d．马的生活环境发生变化:草丛和灌木林→草原. e．马的运动能力逐渐增强:跳跃生活→善于奔跑→快 速奔跑. ②得出结论 马向着适应环境的方向进化,以适应不断变化的地球 环境,现代马是由始祖马经过漫长的年代逐渐演变而 来的. 活化石 活化石是指物种起源久远, 且现存物种的形态结构与 化石中发现的物种基本相 同的 生 物.例 如,腔 棘 鱼、 中华鲟、水杉、珙桐等. 不同地层化石模式图 一般来说,越早形成的地层 中,形 成 化 石 的 生 物 越 简 单、越低等,水生生物越多; 越晚形成的地层中,形成化 石的生物越复杂、越高等, 陆生生物越多. ５２ 生物进化的胚胎学证据 所有高等生物的胚胎发育 都是 从 一 个 受 精 卵 开 始 的,证 明 高 等 生 物 起 源 于 单细胞生物.比较四种脊 椎动 物 和 人 的 胚 胎(如 图 所示),在初期都有鳃裂和 尾,反 映 出 几 个 物 种 在 最 早 时 期 都 有 共 同 的 祖 先, 且它 们 的 祖 先 都 生 活 在 水中. 根据古代鳄鱼骨骼还原的 鳄鱼 拉马克认为食蚁兽的舌头 之所 以 比 较 长,是 由 于 长 期舔食洞穴中的蚂蚁. 生物演化的规律 (１)研究对象:大量的各类化石. (２)演化规律:由简单到复杂、由低等到高等的缓慢 演变. 确定生物亲缘关系的方法 (１)过去:通过观察化石生物的形态结构特征来推测生 物间的亲缘关系. (２)现在:通过分析比较某些古生物遗体和古生物化石 的DNA 和蛋白质的差异,来推测其相互间的亲缘 关系. 知识点二　进化论的演变 　大量事实证明,生物是进化的,但进化论研究者在回答 生物进化的原因是什么时,出现了不同的观点. 布丰的直线进化论 法国博物学家布丰最早较为系统地阐明了生物是如何 进化的. (１)内容:物种是可变的,生物是直线式进化的,即现在 活着的物种是从今天已经不存在的物种演变而来的. (２)物种进化原因:物种的生活环境发生了改变,特别 是气候和食物的变化. (３)意义:阐明了生物是进化的,物种是可变的,且认为 物种改变的原因是其生活环境的改变. (４)举例:鳄鱼的进化 现代鳄鱼是古代鳄鱼的后代,古代鳄鱼是远古时代鳄 鱼的后代.即因环境的改变,远古时代鳄鱼→古代鳄 鱼→现代鳄鱼. 拉马克的“用进废退”学说 (１)内容 ①物种是进化的:现存的生物,包括人类都是由其他物 种变化而来的,现在存活的生物都有各自的祖先. ②用进废退:生物体经常使用的器官会变得发达,不经 常使用的器官会逐渐退化. ６２ ③获得性遗传:后天获得的性状是可以遗传的. (２)物种进化原因:生物本身存在着一种由低级向高 级发展的力量. (３)意义:不仅坚持物种是可变的,而且把生物的性状 和遗传相联系. (４)举例:长颈鹿的进化 当环境发生变化时,如干旱,地上的草枯死了,这些动 物只能把颈伸长去吃树叶,久而久之,经常使用的腿 和颈就长长了.这种特征会遗传给它的后代,后代出 生时腿和颈就比父母出生时长一些