第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 考前复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二历史（统编版)

中国历史　八年级　上册 ５２　 考前复习笔记 第二单元　近代化的早期探索与民族危机的加剧 ５３　 核心素养一　 时空观念———旧民主主义革命时期的四次主要侵华战争 侵华战争 时间 侵略者 条约 影响 启示 鸦片战争 １８４０— １８４２年 英国 «南京条约» 中国开始沦为半殖民地半 封建社会 第二次鸦 片战争 １８５６— １８６０年 英国、 法国 «天津条约» «北京条约» 中国的半殖民地化程度进 一步加深 甲午中 日战争 １８９４— １８９５年 日本 «马关条约» 大大加深了中国的半殖民 地化程度 八国联军 侵华战争 １９００— １９０１年 英、美、俄、日 等八国 «辛丑条约» 中国完全陷入半殖民地半 封建社会的深渊 落后就要挨打, 闭关必然落后, 国家只有对外 开放才能不断 进步;必须凝聚 民族精神,团结 就是力量;和平 发展是正确的 崛起之路 考点分析 西方列强为了开拓海外市场和掠夺生产资料,把侵略扩张的矛头指向幅员 中国历史　八年级　上册 ５４　 辽阔的中国.１８４０年,英国发动鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会. １８５６年,第二次鸦片战争爆发,进一步加深了中国的社会危机.甲午中日战争中国 的失败,«马关条约»的签订,进一步加剧了中国的民族危机.２０世纪初,帝国主义 列强组成八国联军,发动侵华战争,清政府被迫签订«辛丑条约»,中国完全陷入半 殖民地半封建社会. 【典例】结合下面图片反映的历史信息和所学知识,写一篇１００—１２０字的历史小短 文,展示近代中国的“屈辱史”.(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整) 　　　 　　　　　　　 　图一　中英«南京条约»签订时的场景　　　　图二　圆明园大水法遗址 　　　 　　　　　　　　 　　　　图三　黄海海战　　　　　　　　　　图四　八国联军在大沽口登陆 素养提升 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识 和思维方式.本题通过列举具有历史阶段特征的画面,考查近代中国沦为半殖民 地半封建社会的过程.图片中英«南京条约»签订时的场景、圆明园大水法遗址、黄 海海战、八国联军在大沽口登陆分别对应近代列强的四次侵华战争———鸦片战争、 第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争,据此答出每一次战争对中国 社会性质的影响即可.写作时要注意史实正确,线索清晰,语句通顺,表述完整. 答案 示例 近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程 鸦片战争后«南京条约»的签订,使中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片 战争后,中国半殖民地化程度进一步加深;甲午中日战争后签订的«马关条约»,大 大加深了中国的半殖民地化程度;八国联军侵华战争后«辛丑条约»的签订,使中国 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊. 核心素养二　 唯物史观———近代中国签订的三大不平等条约的内容 条约 «南京条约» «马关条约» «辛丑条约» 赔款 ２１００万银元 ２亿两白银 ４．５亿两白银(分３９年还清, 本息共计９．８亿两) 割地 香港岛 辽东半岛、台湾全岛及所有附 属各岛屿、澎湖列岛 — 第二单元　近代化的早期探索与民族危机的加剧 ５５　 续表 条约 «南京条约» «马关条约» «辛丑条约» 特权 协定关税 开设工厂 驻军权、划定使馆界 其他 五口通商 增辟商埠 严禁人民参加反帝活动 解读 相同点:都掠夺了中国人民的财富,加深了中国的半殖民地化程度;都是在清政府战败 的情况下签订的不平等条约;与清政府签订条约的国家都可以获取很大的利益 条约反映出西方列强的侵华特征:赔款,数额越来越大;割地,面积越来越大(«辛丑条 约»除外);通商口岸,从沿海延伸至内地;经济侵略由商品输出为主到资本输出为主; 侵华方式,由直接侵华到“以华制华” 考点分析 «南京条约»是近代中国签订的第一个不平等条约,使中国领土主权和关税 自主权开始丧失,«马关条约»是继«南京条约»以来最为严重的不平等条约,«辛丑 条约»的签订更是使西方列强进一步控制了中国,清政府完全沦为西方列强统治中 国的工具. 【典例】英国历史学家马士指出:“它(清政府)已经达到了一个国家的地位非常低落的 阶段,低到只是保持了独立主权国家的极少的属性的地步.”以下史实最能反映材 料观点的是 (　　) A．１８４２年清政府签订«南京条约» B．清政府与英国签订«北京条约» C．１８５８年清政府签订«天津条约» D．１９０１年清政府签订«辛丑条约» 素养提升 本题主要考查«辛丑条约»的影响,本题结合«辛丑条约»的内容分析其危害, 加深社会存在决定社会意识的认识,透过历史的表象认识历史的本质,进而建立唯 物史观.解答此题的关键在于正确理解题干材料引号中的话的主旨.题干材料 “低到只是保持了独立主权国家的极少的属性的地步”表述的观点是中国完全沦为 半殖民地半