习作： _______即景（课件）统编版语文五年级上册

第七单元 ______即景 请你观察一种自然现象或一处自然景观，然后以“_______即景”为题，写下观察所得。 习作要求： 仔细观察某种自然现象或某处自然景观，写下观察所得。 能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 重 点 难 点 日出 雷雨 晨雾 天边泛起了鱼肚白 云彩染上了淡红色 太阳从地平线上升起 乌云遮盖了天空 风刮得路边的小树东倒西歪 一道闪电划过天空，雷声轰隆作响 雨点噼里啪啦落下来 清晨，江上轻纱似的薄雾弥漫 雾越来越浓，江边景物朦朦胧胧 太阳出来了，雾渐渐散去，周围景物又清晰起来了 荷塘月色 钱塘江大潮 庐山瀑布 月亮升上树梢，月光洒满荷塘 池塘里荷花亭亭玉立 一只青蛙从荷叶上跳进水中 扑通一声打破平静，水面波光粼粼 潮来前，江面水平如镜 潮来了，似一条白线飞奔而来 江上白浪翻滚，浩浩荡荡，形成一堵几米高的水墙，响声隆隆 潮头西去，江面逐渐恢复平静 太阳照耀着香炉峰，升起袅袅炊烟 遥望瀑布，好像玉带挂在山前 走近仰望瀑布，巨型水幕飞下来 瀑布入潭，浪花朵朵，声音震耳欲聋 行文模板 提纲示例 开头 标题 雷雨即景 交代观察背景 一个夏天的午后，天气异常闷热。知了，知了——树上的蝉一直叫个不停。窗外没有一丝风。 变化一 【雷雨前】 突然起风了，几朵乌云飘过来，天空中黑压压的一片。 人们关窗的关窗，收衣服的收衣服，路上的行人都脚步匆匆。 一道闪电如同长龙一般从天空中掠过，雷声隆隆，震耳欲聋。 1 2 3 变化二 【雷雨中】 雨渐渐小了，窗外的景物也渐渐清晰了，路上也有少许行人了。 雨越下越大，街道上的雨水渐渐汇成小溪。窗外的景物变模糊了。雨声就像大自然演奏的交响乐。 1 2 3 无数雨点儿从天而降，地面上出现了一些大大小小的水塘。有些路人身上都被浇透了。 景物变化 变化三 【雷雨后】 燥热被大雨驱散得无影无踪。 窗外景物焕然一新。 1 2 3 雨停了，打开窗户，清新的空气扑面而来。 总结全文，抒发感受 这场雨驱散了炎热，可真是一场及时雨啊！ 景物变化 结尾 好标题先声夺人 1 本次习作是半命题作文，要求将题目“______即景”补充完整，横线上可以填自然现象或自然景观。根据第二讲的提纲示例，我们可以拿这篇示例对应的获奖例文来分析： 【例】雷雨即景 标题直接点明观察的自然现象是雷雨，简洁明了。 常用的命题方法 日出即景 雷雨即景 雪中即景 瀑布即景 泰山即景 钱塘江即景 窗外即景 乡村即景 家乡即景 填自然现象 填自然景观 填观察范围 好开头引人注目 2 本次习作是一次观察作文，开头可以直接点明观察的时间、地点，以及观察对象的初始状态。如获奖例文《雷雨即景》的开头是这样写的： 【例】一个夏天的午后，天气异常闷热。知了，知了——树上的蝉一直叫个不停。窗外没有一丝风。 开篇运用环境描写，交代了观察的时间、地点，点明了大雨来临前闷热的特点。 根据选材的不同，可以运用不同的开头方式 引用 诗句式 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周末，爸爸妈妈带我到公园游玩。在公园里，我看见了一大片盛开的荷花。（选自获奖例文《荷塘即景》） 排比 抒情式 我喜欢细雨绵绵的春雨，也沉醉于静谧、深情的秋雨，还倾心于傲然、冷冽的冬雨，但我最爱的还是那热烈、粗犷的夏雨。（选自获奖例文《夏雨即景》） 巧用 拟人式 太阳依依不舍地留在天边望着人们，不肯离去。月亮急了，把它推下了山，还顺手拉上黑色的窗帘，于是夜幕降临了。（选自获奖例文《月夜即景》） 好过渡衔接流畅 3 描写景物时，一要注意按照一定的顺序，二要注意写出景物的动态变化。如获奖例文《雷雨即景》是这样描写雷雨的： 【例】突然起风了，几朵乌云飘过来，天空中黑压压的一片。看样子，一场大雨即将来临。人们关窗的关窗，收衣服的收衣服，路上的行人都脚步匆匆，生怕因为来不及躲避这场大雨而变成“落汤鸡”。 描写雷雨来临前的景象，为下文作铺垫。 突然，嗖的一下，一道闪电如同长龙一般从天空中掠过，放射出令人生畏的白光，使人胆战心惊。紧接着，雷公也跑来凑热闹，一面敲着大锣，一面打着巨鼓，时不时地发出隆隆的巨响，震耳欲聋。 过了一会儿，只见无数雨点儿从天而降，噼里啪啦地砸在地上，在天和地之间织成一道珠帘。不一会儿，地面上就出现了一些大大小小的水塘。街道上有些路人可惨了，还没等找到避雨的地方，身上就被浇透了。 渐渐地，雨越下越大，像瓢泼的一样。紧接着，哗——天空打开“蓄水库”，顿时大雨倾盆而下。老天爷像是憋足了劲，只等这一刻的释放。街道上的雨水渐渐汇成小溪，向着下水道“进军”。 运用比喻、拟人的修辞手法，将闪电比作长龙，将雷声说成是雷公敲锣、打鼓，将闪电、雷鸣描写得生动有趣。