习作：学写倡议书（课件）统编版语文六年级上册

第六单元 学写倡议书 请爱护花草。 清理干净了再去散步吧！ 小心，危险！ 习作要求： 联系日常生活，就自己关心的问题写一份倡议书，做到格式正确。 写清楚发出倡议的原因、必要性，并能分点说明倡议内容。 公园真美！我倡议大家讲文明，爱护花草树木和公共设施，注意人身安全。在生活或学习中，你有什么好的倡议呢？ 重 点 难 点 按时上学，不迟到，不早退 认真听讲，遵守纪律 科学用眼，预防近视 学 议 校 生 活 倡 学写倡议书 少看手机，增加和家人的交流 从小事做起，节约资源 加强锻炼，增强体质 家 议 庭 生 活 倡 献出爱心，帮助他人 遵守秩序，文明出行 理性点餐，落实“光盘行动” 社 议 会 生 活 倡 选择“绿色出行” 坚持垃圾分类 少用一次性用品 保 议 护 环 境 倡 行文模板 提纲示例 标题 “创建文明校园”倡议书 称呼 亲爱的同学们 倡议的原因 （开头） 美丽、文明的校园需要“我们”共同呵护和创建，学校目前还存在一些不文明的现象。（指出问题或现象） 倡议的内容 （中间） 文明课堂，营造良好学风 文明用餐，养成良好习惯 文明个人，展示良好形象 详写 （分点说明） 发出呼吁 （结尾） 让“我们”为创建文明校园尽一份力，从身边的小事做起。 正文 署名 胜坨小学六（3）班：李孟凡 学校、年级、姓名 日期 2023年4月3日 写倡议书的时间 ❶好标题先声夺人 倡议书的标题要鲜明，可以只点明倡议主题，如《“保护小区绿植”倡议书》；也可以只点出倡议对象，如《致全体市民的倡议书》；还可以采用“倡议对象+倡议主题”的形式，如《致全体同学“传承中华优秀传统文化”的倡议书》。根据第二讲的提纲示例，我们可以拿与这篇示例对应的获奖例文来分析： 【例】“创建文明校园”倡议书 标题点明倡议主题，让人一目了然。 常用的命题方法 “拒做‘低头族’”倡议书 “创建文明城市”倡议书 “保护野生动物”倡议书 “保护地球”倡议书 点明主题法 倡议对象法 致养狗人士的倡议书 致游客朋友的倡议书 致田园小区全体居民的倡议书 致实验小学全体学生的倡议书 “对象+主题”法 致全体乘客“文明乘车”的倡议书 致全校同学“爱护图书”的倡议书 致环保部门“治理漳河”的倡议书 致全体居民“共建美好家园”的倡议书 ❷好称呼拉近距离 倡议书可以写称呼，也可以不写称呼，在正文中点出即可。如果写称呼，要依据倡议的对象来写。可以针对某一类人，如“跳广场舞的居民朋友们”，也可以针对全体，如“全体同学”；可以简洁一点，如“同学们”，也可以亲切一点，如“亲爱的小河村村民们”。如，获奖例文《“创建文明校园”倡议书》的称呼是这样写的： 【例】亲爱的同学们： 针对全体同学，称呼亲切。 ❸好理由直观明确 倡议书正文的开头要写清楚存在的问题是什么，明确地告诉大家为什么要发出这个倡议，以及要对谁发出这个倡议。理由可以一针见血，指出问题所在；也可以通过描述现象，详细说明。如，获奖例文《“创建文明校园”倡议书》的开头是这样说明倡议理由的： 【例】 美丽的校园，需要我们共同呵护；文明的校园，需要我们共同创建。但在我们的校园中，浪费粮食、教室脏乱差、自行车随处停放等现象依然存在。因此，我向全校同学发出以下倡议： 先指出创建文明校园的必要性，再列举现阶段存在的不文明现象，双管齐下，说明了发出倡议的原因。 根据选材的不同，可以采用不同的方法说明理由 简要说明事理 伏尔泰有一句家喻户晓的名言： “生命在于运动。”小学阶段正是长身体的黄金时期，适量的运动对我们小学生来说，十分有必要。因此，我向全校同学发出每天晨跑的倡议。（选自获奖例文《“晨跑”倡议书》） 对比突出问题 漳河，这条我们城市的母亲河，二十年前水量充沛，清澈见底，鱼虾丰富，是市民们垂钓的好去处。可近几年来，由于过度开采地下水，导致河水几乎干涸，河底淤泥腥臭无比，漳河像一位垂暮的老人，没了生机。为此，我向全市市民发出保护漳河的倡议。（选自获奖例文《“保护漳河”倡议书》） 罗列严峻现状 当今社会，我们生活的方方面面几乎都离不开手机。手机就像一块随身携带的磁铁，时时刻刻吸引着我们的注意；又像一根隐形的绳索，“捆绑”着我们的双手。许多大人和孩子，都沉溺于手机无法自拔，导致视力下降，颈椎变形，成了名副其实的“低头族”。为此，我向同学们发出以下倡议，希望大家都能拒做“低头族”。（选自获奖例文《“拒做‘低头族’”倡议书》） 描述亲身经历 走在校园里，我经常看到教室里空无一人，电扇却仍在转动；看到活动室里空无一人，电灯却依然明亮；看到多媒体教室里有的同学已经离开了，电脑却还开着……在此我呼吁大家：节约用电，人人有责。（选自获奖例文《“节约用电”倡议书》） ❹好建