专题九 理解性默写综合训练-【赢在微点】2024高考语文大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 语文 1 2 专题九　理解性默写 理解性默写综合训练 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 寄蜉蝣于天地　 渺沧海之一粟 使六国各爱其人　 则足以拒秦 时间:20分钟　分值:60分 1.(2023·西安模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)刘禹锡在《陋室铭》中表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是“　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”。  (2)《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。  (3)杜牧《阿房宫赋》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,用假设的语气发表议论,说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。  解析　易错字词:牍、蜉蝣、沧、粟、拒。 无丝竹之乱耳　 无案牍之劳形 千呼万唤始出来　 犹抱琵琶半遮面 羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关(此夜曲中闻折柳　何人不起故园情/商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花/轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》/黄鹤楼中吹玉笛　江城五月落梅花) 2.(2023·湖北联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·劝学》中“　　　　　　,　　　　　　　”两句,以雕刻为喻,强调为学应当坚持,才会有所成就。  (2)在《琵琶行并序》中,白居易听到琵琶声便移船相近,摆设酒席邀请演奏者过来,琵琶女“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,然后,转轴拨弦的几声试弹,极富情致。  (3)在古诗词中,乐曲名也可以成为表情达意的意象,如“　　　　　　,　　　　　　”。  解析　注意重点字的写法,“锲”“镂”“琵”“琶”“羌”“怨”“捻”“抹”“霓”。 锲而不舍　 金石可镂 明星荧荧　 烟斜雾横 以中有足乐者　 不知口体之奉不若人也 3.(2023·成都检测)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行并序》“　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。  (2)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现宫中女子晨起的景象,如写女子照镜的场景“　　　　　　　　　　”,焚香料的场景“　　　　　　　　　　”。  (3)《送东阳马生序》中,宋濂穿着破旧衣服处于光彩鲜明、如同神人的同学之中,却毫无羡慕之意的原因是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  解析　注意重点字词的正确书写:倾、荧、奉。 春江花朝秋月夜　 往往取酒还独倾 江山如画　 一时多少豪杰 金戈铁马　 气吞万里如虎 4.(2023·广西期中考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)白居易《琵琶行并序》中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”运用侧面烘托的手法,突出表现了琵琶女高超的琴技,曲虽罢,但却余音绕梁,令人沉醉、沉浸其中。  (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,将自然景观与怀古之情融为一体,具有承上启下的过渡作用的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  解析　注意以下字的书写:舫、豪、戈。 东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白 此虽免乎行　 犹有所待者也 烽火连三月　 家书抵万金 5.(2023·西安质检)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,运用夸张、想象的手法,借助物和人的反应,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切。  (2)《逍遥游》中,虽然列子能够“御风而行”,而且“泠然善也”,但庄子并不认为他达到了真正的逍遥,庄子这样说的依据是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (3)杜甫《春望》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达,况乃未休兵”一句意思相近。  解析　易错字词:幽壑、嫠、犹、烽、抵。 舞幽壑之潜蛟　 泣孤舟之嫠妇 万里悲