第14课《走一步，再走一步》课件（共26张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册

走一步,再走一步 走一步,再走一步 莫顿·亨特 莫顿·亨特(Morton Hunt),美国作家(1927~1983), 心理学家。 走近作者 他的代表作有:《痛击》、《心理学的故事》、《内在的宇宙》《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的第一课》等。 学习目标 1 .快速默读,概括文章内容。 2.重点品读人物心理活动,学习作者精彩的心理描写。 3 .联系自己的生活实际,感悟文中蕴含的人生哲理。 灼( ) 扒( ) 趴( ) 酷热 厌倦 附和( )突兀( ) 怦怦( )嘲笑 晕眩( ) 哭泣( ) 呻吟( ) 恍惚( ) 暮色( ) 安慰 凌乱 惊讶 畏惧 参差不齐:( ) 惊慌失措: zhuó pēng 害怕慌张,举止失常, 不知怎么办才好。 yín xuàn mù cēn cī 高低长短不齐。 读一读 写一写 bā pā hè wù qì huǎng 整体感知 1.默读课文,概括文章内容 默读技巧: ①不指读不唇读 ②快速(每分钟不少于500字) 要求: 理清时间,地点,人物,事情的起因、经过和结果(记叙文六要素) 6 听读课文!思考课文为我们讲述了一个什么故事? 时间 地点 人物 起因 经过 结果 记叙文六要素 一个酷热的七月天 费城 “我”,五个男孩子,爸爸 天气酷热,厌倦了玩弹珠及用透镜在干树叶上烧洞的游戏,寻觅其他好玩的事 “我”爬到岩石架上,上不去,下不来,陷于绝望、恐惧;小伙伴们都离“我”而去 “我”在爸爸的指导和鼓励下 顺利爬下悬崖。 概括文章内容公式: 小结 一个酷热的七月天,在费城,我和五个小男孩,冒险爬悬崖,遇险,后来在爸爸的鼓励和帮助下,脱险。 本文故事内容: 时间+地点+人物+事件 (一)起因 (二)经过 (三)结果 (四)启示 (1—5)游戏玩厌,去爬悬崖 (6—17) 中途被弃,进退两难 (18—28)父亲指点 ,摆脱困境 ( 29 )走一步,再走一步 冒险 遇险 脱险 2.理清文章思路: 1.作者从自己爬悬崖的经历中得到一个什么启示? 在人生的道路上,遇到困难时,要学会分解困难,化整为零,各个击破,最终战胜它。 研讨探究 2.说说你对题目“走一步,再走一步”的理解。 ①表层含义: ②深层含义: 研讨探究 “我”在爸爸的指导下,一小步一小步地走下了悬崖。 在人生的道路上,遇到困难时,要学会分解困难,化整为零,各个击破,最终战胜它。 研讨探究 3.本文写的是作者从悬崖脱险的过程,其实也是作者心理成长的过程。作者是一位杰出的心理学家,文中他运用了大量的心理描写,你能试着找到相关的句子,并分析概括他的心理变化过程吗? (1)心理变化: 冒险(1-5): 研讨探究 犹豫不决 遇险(6-17): 脱险(18-28): 胆怯恐惧 自信骄傲 (2)精读6-26段,划出文中能体现我胆怯恐惧心理的句子,并说说它从哪个角度写心理? 研讨探究 要求:请以 “从文中第 段 话中,读出我当时胆怯恐惧的心理,