第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件（共27张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级上册

阅读新闻作品 单元目标 1、掌握新闻“用事实说话”的基本原则,了解常见新闻体裁的基础知识; 2、初步形成一定的新闻阅读能力,学会撰写新闻作品。 3、锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力;提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。 4、养成关心时事、自主思考的习惯;形成求真务实、冷静客观的思维方式;学会准确、简洁、重点突出、负责任、言必有据地表达。 文体知识 新闻 1、定义:新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。 2、特征:真实性、及时性、准确性。 3、分类:广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等,狭义的新闻专指消息。 文体知识 消息 1、定义:消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。 2、特征:时效性强、真实客观。写作消息要迅速及时,简明扼要,用事实说话,也可有适当的细节描写和议论。 3、结构:标题、导语、主体、背景、结语。消息正文部分的典型结构是“倒金字塔结构”,即按照重要性递减的原则安排事件。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实,此后随文章的展开,事实的重要性逐渐减弱。 4、要素:6个W 何时(when)何地(where)何人(who) 何事(what)何故(why)如何(how) 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东 学习准备: 积累文学常识,扫除阅读障碍。 1、了解课文的写作背景。 2、积累作者的相关知识。 3、积累字词,扫除障碍。 背景链接 1949年初,随着辽沈、淮海、平津三大战役的结束,国民党反动派受到了致命打击。为了获得喘息的机会,国民党反动派大搞“和平谈判”的阴谋。 1949年4月20日,国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字,谈判破裂。渡江战役于当天午夜打响,毛泽东主席与朱德总司令随即发布《向全国进军的命令》。 22日2时,新华社全文刊发了毛主席撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,这则消息报道了战役第一天的情况。 作者名片 毛泽东(1893——1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。其诗词作品气势磅礴、意境开阔,描绘了中国革命的壮丽画面,表现了一位伟大革命家的情怀。 扫除障碍 芜湖( ) 督战( ) 荻港( ) 诸城( ) 要塞( ) 泄气( ) 溃退( ) 歼灭( ) 锐不可当( ) 摧枯拉朽( ) wú dū dí zhū sài kuì xiè jiān dānɡ kū 词语积累 1、溃退:溃败后退。 2、风平浪静:没有风浪,水面很平静。比喻平静无事。 3、摧枯拉朽:枯指枯草,朽指烂了的木头,比喻腐朽势力被迅速摧毁,这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡。 学习目标一: 整体感知内容,理清结构要素。 1、理清文章结构的五部分。 2、找出消息内容的五要素。 3、明确结构各部分的作用。 整体感知 1、快速默读课文,结合课文右边的提示,找出本则消息的标题、导语、主体、结语和结语部分。 2、对照消息的六个W,说说标题、导语、主体三部分中分别包含了哪些要素。 1、标题:人物+事件+结果 (3W) 2、导语:时间+人物+事件+结果 (4W) 3、主体:时间+地点+人物+事件+结果 (5W) 标题 高度概括事件(迅速了解新闻主要内容,要看标题) 导语 简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。(较详细了解消息内容,要看导语) 主体 导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。 (详细地的了解消息内容,要看主体) 结语 是消息的结尾,一般指消息的最后一句或一段。 (依内容的需要,可有可无) 背景 是事物的历史状况或存在的环境、条件,是从属部分,一般插在主体中,也插在“导语”或“结语”中。 学习目标二: 体会消息内容的客观性与表达的主观性。 1、体会消息的客观性在文中的表现。 2、结合具体语句体会表达的主观性。 深入探究 1、客观性是新闻消息的重要特征,既表现在内容的真实客观,也体现在报道的准确及时上,这则消息从哪些地方可以体现出客观性? (1)、电头:既突出时效性,又表明报道及时,材料真实可信。 (2)、导语、主体:各个要素明确突出,概括了新闻的主要事实,、