第4讲 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（精品课件）-【考点过一遍】2024年高考历史一一轮复习高效备考课件（中外历史纲要上）

中国史 外国史 中国古代史 (约170万年前～前2070～1840) 中国近代史(1840～1949) 中国现代史(1949～至今) 世界古代史 (约三四百万年前～前3500～15世纪) 世界近代史(15世纪～20世纪初) 世界现代史(20世纪初～至今) 高考2024一轮复习精品课件 主题02 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 2 【时空坐标】 魏晋至隋唐时期（220—907年）是民族交融、统一多民族封建国家进一步发展的时期，这是中华文明的成熟时期，具体表现在： 【单元概述】 1.政治上：国家由分裂走向统一，君主专制中央集权制度得到发展。魏晋南北朝时期，国家分裂、社会动荡、政权分立, 三省制雏形出现；这一时期，士族阶层形成，九品中正制成为主要选官制度。隋唐时期,国家统一局面形成，三省六部制正式确立并得到发展；选官制度不断完善，科举制创立并发展，中国古代政治制度逐渐成熟；唐朝在安史之乱后政局动荡，唐后期形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。 2.经济上：封建经济由遭到破坏到繁荣发展。魏晋南北朝时期，南方经济得到进一步发展，为经济重心的南移提供了条件；隋唐时期，生产关系和经济政策的调整,使农耕经济繁荣发展。 3.思想文化上：封建思想文化繁荣发展，兼容并蓄。魏晋南北朝时期道教发展，佛教盛行，儒学的正统地位受到佛教、道教冲击；隋朝时期，儒学家提出“三教合归儒”，唐朝统治者奉行三教并行政策；科举制度扩大了知识分子队伍，推动了书法、绘画、文学艺术的进步。 5.对外交往上：这一时期，中外经济文化交流频繁，异域文化对中国文化产生了深远影响；隋唐时期，在对外交往的过程中，“中华文化圈”形成。 4.民族关系上：民族交融不断加强。魏晋南北朝时期，少数民族内迁和北民南迁，促进了民族交融；唐朝统治者实行比较开明的民族政策，民族间经济、文化交流大大加快，推动了统一多民族封建国家的新发展。 第04讲 三国两晋南北朝的政权更迭 与民族交融 高考2024一轮复习精品课件 6 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就。 三国两晋南北朝时期的政权更迭 2021福建T3； 2021河北T3； 2021广东T2 1.立足时空观念，了解三国 两晋南北朝的政权更迭和北方少数民族的内迁。 2.从史料实证的角度认识江 南区域经济的发展成就。 3.结合北魏孝文帝改革的内 容和影响，从历史解释的角度认识民族交融在统一多民族国家发展中的意义。 江南地区的开发与经济发展 2022北京T2 三国两晋南北朝时期的民族交融 2022广东T20； 2022海南T3； 2021全国卷甲T45； 2020北京T2 【目标定位】 命题分析预测 1.分析：本讲知识在高考中的考查频率为中等,三国两晋南北 朝时期的政权更迭、经济发展、民族交融是高考基本考查 点，选择题和非选择题均有考查。 2.预测：要重点关注士族专权对政权的重要影响,北民南迁对 区域开发的推动作用，以及北魏孝文帝改革对民族交融的推 动作用。 【命题分析预测】 五胡 十六国 总体趋势：由分裂走向统一 （386—581年） 一、魏晋南北朝的政权更迭 东 汉 三国（220-280） 国家：魏 建 立 者：曹丕 都 城：洛阳 起止时间：220-265 国家：蜀 建 立 者：刘备 都 城：成都 起止时间：221-263 国家：吴 建 立 者：孙权 都 城：建业 起止时间：222-280 军阀割据 分裂混战 曹丕220年 孙权222年 刘备221年 三足鼎立 局部统一 1．三国鼎立时期（220-280年）结合P26-27梳理史实 （一）三国与西晋 魏 吴 蜀 东 汉 三国（220-280） 西晋 西晋（公元265年-公元316年）由司马炎建立的统一王朝，定都于洛阳。公元265年西晋代魏，十五年后灭掉孙吴结束三国鼎立的局面再造统一，共历经4位帝王，国祚51年。 短暂的“大一统”之局 2.西晋的统一 （一）三国与西晋 3.西晋的灭亡: 晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺（八王之乱）。内迁少数民族卷入其中,并且逐渐主导了局势。316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭。自此，中国历史又进入一个比较长的分裂时期 魏 吴 蜀 农耕民族 (汉人) 游牧民族 (胡人) 中原 鲜卑 匈奴 羯 羌 氐 〔概念阐释〕五胡内迁：自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯（jié）、氐（dī）、羌（qiānɡ）和鲜卑五族 五胡内迁 1.背景： ①统治阶级为补充兵