第四单元 和谐与梦想 教材素材微专题＆专题复习笔记-【教材解读】2023秋九年级上册初三道德与法治（统编版)

道德与法治　九年级　上册 １８０　 教材素材微专题 　教科书第９６页“相关链接”以刘三姐 歌谣入选第一批国家级非物质文化遗 产名录为背景,表达了国家对少数民 族文化的保护、继承、创新和发展. １．刘三姐是传说中的壮族民间歌手,聪慧 机敏,歌如泉涌,被誉为“歌仙”.２００６ 年,刘三姐歌谣入选第一批国家级非物 质文化遗产名录.对此认识正确的是 (　　) A．长期以来,党和国家在人力、物力、财 力等方面大力支持民族地区的经济 社会发展 B．国家支持民族地区发展教育 C．人心思定谋发展,人心思治求幸福 D．国家大力扶持少数民族文化的保护、 继承、创新和发展工作 　教科书第９７页“拓展空间”讲述了“齐 心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”的 故事,表达了我国各族人民休戚与共、 守望相助,结成了牢不可破的血肉纽 带和兄弟情谊,形成了社会主义民族 关系. ２．“三千孤儿入内蒙”讲述了二十世纪六 十年代,生活并不宽裕的内蒙古牧民, 用博大胸怀接纳来自上海、江苏、安徽 等省市的汉族孤儿并精心照料的故事. 这段历史佳话说明了我国 (　　) A．各族人民同呼吸、共命运、心连心 B．各族人民平等享有权利,共同承担 义务 C．加大对少数民族地区经济支持力度 D．积极促进少数民族文化的繁荣和 发展 ３．中华人民共和国成立后,内蒙古创造了 “齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙” 等历史佳话,维护了中华民族的共同利 益.这些历史佳话说明 (　　) ①中华民族是你中有我、我中有你的民 族共同体　②我国形成了平等团结互 助和谐的社会主义民族关系　③民族 区域自治制度是符合国情的基本政治 制度　④民族地区发展的根本途径是 党和国家的大力支持 A．①②　B．①④　C．②③　D．③④ 　教科书第１１１~１１２页“拓展空间”介 绍了在实现中华民族伟大复兴的道路 上,经过一代代人的努力,我国实现了 一个个梦想,启发我们中华民族伟大 复兴的中国梦终将在一代代青年的接 力奋斗中变为现实,引导我们积极投 入实现中国梦的实践. ４．在实现中华民族伟大复兴的道路上,各 行各业都有自己的梦想,如“太空梦” “航母梦”“强军梦”“大飞机梦”“体育强 国梦”􀆺􀆺我的梦,中国梦.下列对于 实现中国梦的阐述中,错误的是(　　) A．实现中国梦必须坚持党的领导 B．实现中国梦必须凝聚中国力量 C．实现中国梦必须贯彻五大理念 D．实现中国梦必须为公民谋幸福 第四单元　和谐与梦想 １８１　 考前复习笔记 道德与法治　九年级　上册 １８２　 　 专题一　 促进民族团结,维护祖 国统一 １．党和国家为加强和巩固民族团结采取 的措施及其意义 方面 措施 意义 经济 加大对民族地区的支 持力度,推动西部大 开发战略,实施兴边 富民行动,通过输入 技术、管理、人才等方 式增强民族地区自我 发展能力 民族地区经 济社会发生 了翻天覆地 的 变 化,驶 上了跨越式 发 展 的 快 车道 民生 支持民族地区发展教 育,实施积极的就业 政策,建立基本医疗 保障制度 促进民族关 系 更 加 融 洽,社 会 更 加 和 谐 稳 定,人 民 群 众有更多的 获得感 文化 大力扶持少数民族文 化的保护、继承、创新 和发展工作,积极促 进各民族之间的文化 交流 使少数民族 文化获得前 所 未 有 的 发展 ２．反对分裂的要求 (１)要维护国家统一、国家主权和领土 完整. (２)要反对一切形式的民族分裂活动, 尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞 暴力恐怖活动. (３)要维护国家安全. ３．“一国两制” (１)“一国两制”的基本内容是:在祖国 统一的前提下,国家的主体坚持社会主 义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原 有的资本主义制度和生活方式长期不 变,享有高度的自治权. (２)香港、澳门回归祖国以来,“一国两 制”实践取得举世公认的成功. (３)“一国两制”有利于香港、澳门与祖 国内地优势互补、共同发展,共担民族 复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的 伟大荣光. (４)“和平统一、一国两制”是解决台湾 问题的基本方针,也是实现国家统一的 最佳方式. 【例１】２０２０年９月１７日,国务院新闻办 公室发布的«新疆的劳动就业保障»白 皮书指出,２０１３年至２０１９年底,新疆 共有２５个贫困县摘帽;各族群众从吃 饱到吃好,从穿暖到穿美,从毛驴车代 步到现代交通工具出行,折射出生活 今非昔比的变化.发生这些变化的原 因有 (　　) ①党和国家在人力、物力、财力等方面 大力支持民族地区的经济社会发展 ②我国各民族追求共同发展、同步富 裕、共同繁荣　③我国形成了大杂居、 小聚居、交错居住的人口分布格局 ④我国形成了平等团结互助和谐的社 会主义民族关系 第四单元　和谐与梦想 １８３　 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 解析 本题考查对民族