4.9.1 守护生命-【教材解读】2023秋七年级上册初一道德与法治（统编版)

道德与法治　七年级　上册 １４８　 第九课　珍视生命 第一框　守护生命 􀅰知道怎样爱护身体,掌握一些基本的自救自护方法,对生命负责. 􀅰知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化,认同中华文化,自觉守护精 神家园. 感动中国人物 ———叶嘉莹 她是 中 国 古 典 文 学 研究专家,大学教授.７０ 年来,叶嘉莹培养了一大 批中 国 传 统 文 化 和 古 典 文学的人才,为传播中国 文化 作 出 重 要 贡 献.她 不仅精于传统诗词学,而 且融 中 西 文 化 学 识 于 一 炉.过去几年,叶嘉莹陆 续将 自 己 的 全 部 财 产 ３ ５００多万元捐赠给某大学 教育 基 金 会,设 立 “迦 陵 基金”用于支持中华优秀 传统文化研究.
教科书P９９　　　运用你的经验 (１)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面? (２)结合你的经历,说说守护生命需要注意哪些方面. 提示:(１)涉及生命的健康、安全,以及生命中精神的 力量. (２)守护生命要注意保持身体健康,如经常参加体育 锻炼;守护生命要掌握一些自救自护的方法,如积极 参加学校组织的逃生演练;守护生命要养护精神,如 经常读一些优秀的书籍,丰富自己的精神世界. 知识点一　爱护身体 教科书P１００　　　探究与分享 结合自己的经验,说说你的看法和建议. 提示:①看法:不健康的生活习惯,不仅不利于身体健 康,还会对学习产生消极影响.②建议:我们的兴趣 爱好不能影响身体的健康,应该在保证正常休息的情 况下,发展自己的兴趣爱好. １．守护生命首先要关注自己的身体 关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生 命负责任的态度. 第四单元　生命的思考 １４９　 教科书P１０１　　　相关链接 本栏目以漫画的形式列出１０种健康生活方式,引导 我们进一步认识什么是健康生活方式,感悟生活方式 与身体健康的关系,关注自己的身体,养成健康的生 活方式. ２．爱惜自己的身体 随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在 感受.当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、 自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫折,容 易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体. 
教科书P１０１~１０２　　　探究与分享 (１)结合已有的学习和生活经验,收集相关资料,探讨 应对以下灾害或灾难的自救自护方法. (２)结合上面的方法,进行一次灾害或灾难发生时的 自救自护模拟演练. 提示:略. ３．掌握基本的自救自护方法 (１)原因:在生活中,我们会面对一些客观存在的、非 人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难. (２)做法:我们需要增强安全意识、自我保护意识,提 高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法. 教科书P１０２　　　相关链接 本栏目引导我们了解自然灾害与人为灾难的区别,认 识到面对非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难,要以 预防为主,增强安全意识和自我保护意识. 知识点二　养护精神 １．养护精神的原因 (１)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健 康,还要过精神生活,满足精神需求.   赏析:锻炼身体是一种对 生命负责任的态度. K 　　有人认为,在自然灾 害或意外事故面前,我们 无 能 为 力,只 能 等 待 救 援.你 怎 样 看 待 这 一 观 点? 请说出你的理由. 点拨:这种观点是错 误的.当 发 生 自 然 灾 害 或 意 外 事 故 时,冷 静 判 断、理智应对是我们成功 避险 的 重 要 前 提.掌 握 有效的自救自护知识,才 能减 少 伤 害,挽 救 生 命, 这也是科学避险的关键. 赏析:掌握有效的自救自 护方法,是科学避险的关键. 道德与法治　七年级　上册 １５０　 > 赏析:守护精 神 家 园,弘 扬民族精神. 烈士纪念日 每年的９月３０日是烈士 纪念日,这一天国家在首都北 京天安门广场人民英雄纪念 碑前举行纪念仪式,缅怀英雄 烈士.烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮,是人们弘扬革命 文化、发扬民族精神的体现. 　(２)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要 关注并养护我们的精神.
教科书P１０２~１０３　　　探究与分享 (１)在集中营里,女画家费利德为什么要教孩子们画 花卉、人物和窗外的风景? (２)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文 化皇冠上的钻石”? 提示:(１)因为在艰苦的环境和生活中,费利德没有放 弃对生命的美好追求,她想让孩子们发现生命的美好, 让孩子们看到希望,她不想让孩子们生活在恐惧中. (２)在恶劣的生活环境下,虽然孩子们的身体受到了 拘禁,但他们的精神是自由的.这些绘画作品体现了 孩子们对美的追求,体现了生命的力量,维护了生命 的尊严,是对生命的坚持,还有生命中那始终不曾泯 灭的“爱”与“希望”. ２．精