1.3.2 做更好的自己-【教材解读】2023秋七年级上册初一道德与法治（统编版)

道德与法治　七年级　上册 ４２　 第二框　做更好的自己 􀅰明确接纳自己、欣赏自己的具体要求. 􀅰掌握改正缺点、激发潜能的方法,明确做更好的自己可以落实的行动. 􀅰要以积极的态度接纳自己、欣赏自己,形成客观、完整的自我概念. 国家最高科学技术奖 获得者 ———张存浩 在６０多年科研经历 中,张 存 浩 多 次 “改 行”, 每次“改行”,他的研究方 向都不尽相同,但始终有 个共同目标,就是国家需 求! 张 存 浩 在 回 答 记 者 提问 时 说:“从 青 年 时 代 起,为自己树立的最大科 研人 生 理 想,就 是 报 国. 国家的需要,就是我的研 究方向.”多年从事一线科 研工作,张存浩认为科学 是一个充满惊奇与惊喜的 世界.他 对 自 己 的 评 价 是:一个有激情的人.
教科书P３１~３２　　　运用你的经验 (１)你怎么看待晓蓉的累? (２)你是否有过类似的经历? 如果有,它们给你带来 了怎样的影响? 你是如何处理的? 提示:(１)晓蓉自我否定,不善于接纳自己、欣赏自己, 这是她感到累的主要原因. (２)根据自己的实际作答. 知识点一　接纳与欣赏自己   １．接纳自己的原因 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点.随 着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发 清晰. 教科书P３２　　　阅读感悟 本栏目的设置旨在引导我们认识到自己的独特,接纳 并欣赏自己的独特. ２．学会接纳自己的要求 (１)接纳自己,需要接纳自己的全部. 第一单元　成长的节拍 ４３　
教科书P３３　　　探究与分享１ (１)每个人都是不完美的.有些方面的不完美,你可 能会接受;有些方面的不完美,你可能想回避、掩饰. (２)接纳自己的全部是不是很难做到? 你有没有什么 好办法和同学分享? 提示:(１)有些不完美,如身材矮小,跑步总是落后于 其他同学,我能接受,因为我身体健康,并且我已经努 力了. 有些不完美,如在学习上遇到疑难问题时,我不能坚 持到底,存在半途而废的情况,我不能接受,因为这样 不利于解决问题,考试时成绩也不理想. (２)有难度.接受不完美,我会勇于正视自己的缺点 并努力去改正缺点. (２)接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意 的部分有时候会很难.接纳自己,需要乐观的心态, 更需要勇气和智慧. ３．欣赏自己的要求 (１)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努 力,欣赏自己为他人的奉献.
教科书P３３　　　探究与分享２ 你赞同下面哪个同学的看法? 提示:我赞同女同学的看法.因为重视别人的意见和 坚持自己的原则并不矛盾.每个人都有自己的局限 性,听取他人的意见,汲取别人的长处,有利于自身的 发展.但是,我们需要清晰地知道自己的原则是什 么,只有懂得把握自己的原则,才不会迷失自己.我 们需要在听取他人意见和坚持自己原则方面把握好 分寸.我们要欣赏他人,但不等于妄自菲薄,全盘否 定自己.  (２)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是 成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进. 赏析:我们既要接纳自己 的优 点,也 要 接 纳 自 己 的 不 完美. K 欣赏自己就是“夜郎 自大”吗? 为什么? 点拨:不是.欣赏自 己的 人 既 能 展 现 自 己 的 风采、为 自 己 鼓 掌,也 能 看到他人的美丽、为他人 喝彩. 道德与法治　七年级　上册 ４４　 役其 所 长,则 事 无 废 功; 避其所短,则世无弃材矣. 解 读:出 自 晋 代 葛 洪 的 «抱朴子􀅰务正»,意思是发挥 人才的特长,那么做什么事情 都不会失败;不挑剔人才的短 处,那么世界上就没有被遗弃 的贤才了.这启示我们要善 于利用自己的优点和长处,最 大限度地展现自己的才华. 1)=U  F 赏析:我们要善于利用自 己的优点和长处,展现自己的 才华. K 潜能 与 特 长 是 一 回 事吗? 为什么? 点拨:不是.①潜能 不是特长,人的特长往往 是人 某 个 方 面 潜 能 的 表 现,但每个人还有许多潜 能 藏 在 角 落 里,未 被 发 现.② 潜 能 是 一 个 人 身 体、心理素质等方面存在 的发 展 可 能 性.发 掘 自 己的潜能,是取得成功的 重要条件. 　(３)欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作. 知识点二　我要飞得更高
教科书P３４　　　探究与分享 你能帮助他们解答困惑吗? 提示:能.要解答他们的困惑就要认识到任何事物都 处在连续不断的变化当中,人的成长也是一个不断变 化的过程.青少年身心的变化、理想自我与现实自我 之间的差距是我们进步和完善的动力,而不是自我否 定的理由.我们在自我接纳与欣赏的基础上主动谋 求发展,便可以成就一个更好的自己. １．做更好的自己,