6.3二氧化碳课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳 现象 蜡烛由下到上依次熄灭 结论 二氧化碳不燃烧，一般也不支持燃烧，密度比空气大 探究二氧化碳的化学性质（1） 现象： 塑料软瓶变瘪 结论： CO2能溶于水 思考： 北方农村有用地窖储藏蔬菜的习惯，农民朋友在下地窖的时候，常常会眩晕甚至昏倒的事件，你知道事件发生的原因是什么吗？怎样可以避免上述事件的发生呢？ 展示智慧： 盛澄清石灰水的试剂瓶内壁常常会出现一些白色痕迹，请说出主要成分。 在刚刚用石灰浆粉刷过的房子内生一盆炭火，发现墙壁上有“冒汗”的现象，试解释其中的原因。 CaCO3 5 结论：紫色石蕊遇酸变红或酸能使紫色石蕊变红 醋酸喷花 人教版初中化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件 人教版初中化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件 放入 ①清水浇花 ②气吞小花 ③水气润花 人教版初中化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件 人教版初中化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件 【操作2】加热操作1中滴加了紫色石蕊试剂的二氧化碳的水溶液，观察溶液颜色变化。 现象： 溶液由红色变紫色 结论： 碳酸不稳定，易分解； H2CO3 CO2 ＋ H2O 人教版初中化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件 人教版初中化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件 人教版初中化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件 探究二氧化碳的化学性质（3） 实验内容 观察到的现象 1.醋酸喷花 紫花变红色 紫花不变色 2.清水浇花 3.气吞小花 紫花不变色 4.水气润花 5.热风吹花 紫花变红色 红花变紫色 “花”的实验 反思评价 探究二氧化碳的第三点化学性质的过程中，我们应用的是什么探究的方法？通过实验2、3、4，可得到什么结论？ 主要应用了对比实验的方法 结论 水不是酸，水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不是酸，不能使紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸时紫色石蕊变红 $