习作 小小“动物园”（课件）-统编版语文四年级上册

第二单元 小小“动物园” 如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？大胆想象吧，为家里的每个人都写上一段文字。 习作要求： 找出家人与动物之间的相似之处，写出家人的特点。 用具体事例表现家人与动物之间的相似之处。 写出自己生活在“动物园”中的感受。 重 点 难 点 外貌相似 像河马 身形胖胖的，嘴巴很大 像山羊 山羊胡又白又长 像熊猫 戴黑框眼镜，身形胖胖的 像孔雀 美丽，爱穿碎花裙 性格相似 像狮子 威严、暴躁、强势 像绵羊 温和、胆小、合群 像猴子 好动、调皮、聪明 像小狗 活泼好动、开朗热情 像黄牛 勤恳、踏实、坚韧 特长相似 像蜘蛛 擅长编织，织的毛衣非常漂亮 像鱼 擅长游泳，是市冬泳队的一员 像马 擅长奔跑，多次在长跑比赛中获奖 像大象 力气大，壮实，是家里的“搬运工” 爱好相似 像百灵鸟 爱唱歌，歌声动听 像仓鼠 喜欢买零食囤起来 像树袋熊 爱睡觉 像小猫 爱吃鱼 标题 小小“动物园” 行文模板 提纲示例 开门见山 “我家”是个小小的“动物园”，在“我”眼中，每个家人都像一种动物。 开头 中间 家庭成员一 爸爸像一头任劳任怨的老黄牛，家里处处都有他的劳动成果。 家庭成员二 妈妈烫着时髦的“羊毛卷”像一只迷人又优雅的绵羊。 家庭成员三 妹妹像一只咿呀学舌的小鹦鹉。 家庭成员四 “我”像一只顽皮好动的小猴子。 抒发感受， 发出邀请 “我们家”这个小小的“动物园”每天都充满欢声笑语，真好。欢迎你们来参观哟！ 结尾 标题可以直接用本次习作的话题“小小‘动物园’”进行命名；也可以根据自己生活在“动物园”里的感受命名，如《快乐的“动物园”》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析： 【例】小小“动物园” 标题开门见山，直接用本单元的习作话题命名。 好标题先声夺人 1 小小“动物园” 我家的“动物园” 我家是个“动物园” 欢乐的“动物园” 温馨的“动物园” 幸福的“家庭动物园” 开门见山命题法 表达感受命题法 常用的命题方法 本次习作的话题是“小小‘动物园’”，开头可以直接交代这个“动物园”指的是自己的家，每一位家人分别和哪一种动物比较像。如，获奖例文《小小“动物园”》的开头是这样的： 【例】我家是个小小的“动物园”，在我眼中，每个家人都像一种动物。 开门见山，点明“我家”是个“动物园”，家人像动物。 好开头引人注目 2 开门见山 开头法 排比式 开头法 欢迎来到“动物之家”，下面，我将为大家一一介绍“动物之家”的主要成员。（选自获奖例文《我的“动物之家”》） 有人说家是冬日的阳光，在你难过时给你带来温暖；有人说家是岸上的灯塔，在你迷茫时给你指明方向；有人说家是拂面的春风，在你低落时给你带来希望。可我觉得我家是一个“动物园”，一个充满欢乐的“动物园”。（选自获奖例文《欢乐的“动物园”》） 其他不同的开头方法 导游词式 开头法 各位游客，大家好。我是你们今天的导游“小松鼠”，今天我们将要参观一个特别的“动物园”。请大家跟我来看看这个“动物园”里都有哪些“动物”吧。（选自获奖例文《温馨的“动物园”》） 设置悬念 开头法 清晨，“动物园”里忽然传来一声惊天动地的“虎啸”，吓得小鸟纷纷四散飞走。这是怎么回事呢？原来是“老虎爸爸”在叫“懒虫弟弟”起床。（选自获奖例文《小小“动物园”》） 写出每个家人的特点，这是本次习作的重点。我们可以通过具体事例来表现家人的特点，使人物形象更生动立体，让习作真实可感，富有趣味。如，获奖例文《小小“动物园”》是这样写出家人的特点的： 【例】爸爸像一头老黄牛。爸爸不仅会电焊，而且精通各种农活，还会盖房子。爸爸盖房子时动作可熟练啦！只见他右手握着工具往地上抹水泥，左手将砖块码上去，牢牢固定住，然后再重复这套动作。爸爸就这样一层一层砌好了我家的杂物房。家里处处都能看到爸爸的劳动成果——四季时蔬是爸爸种的，桌椅板凳是爸爸做的……我的爸爸真像一头踏实、勤劳的老黄牛，他令我敬佩。 描写爸爸砌墙等事例，表现爸爸勤勤恳恳，像一头老黄牛。 好事例精彩传神 3 妈妈像一只绵羊。妈妈烫着时髦的“羊毛卷”，皮肤白皙，衣着讲究，像一只迷人又优雅的绵羊。妈妈每天除了工作，还要洗衣服、做饭、照顾我和妹妹，可无论多忙，她总能不急不躁、有条不紊（wěn）地把事情做好。在妈妈的照顾下，我们姐妹俩不仅每天穿得干干净净，还能吃到她亲手做的美食：包子、手抓饼、南瓜饼…… 妹妹在我眼中像一只小鹦鹉，她特别喜欢学我说话。我说“你好”，她跟着说“你好”，我说“你美”，她也说“你美”……哈哈，这不就是“鹦鹉学舌”吗？ 奶