7.2.3耳和听觉-2022-2023学年七年级科学下册同步高效学习（浙教版）

第3节 耳和听觉 第1课时 耳的结构与听觉的形成 基础聚焦 1、下列各组中,正确表示听觉形成途径的是（▲） ①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑皮层听觉中枢 A、①→④→⑤→③→②→⑥ B、①→②→④→⑤→③→⑥ C、①→⑥→⑤→②→③→④ D、①→③→④→⑤→②→⑥ 2、一般不要随便挖耳朵,因为用尖锐的器具挖耳朵可能会损伤（▲） A、鼓膜 B、听觉中枢 C、耳廓 D、听神经 3、在听觉的形成过程中,振动刺激后产生兴奋的部位和听觉形成的部位分别在（▲） A、鼓膜和大脑皮层 B、听神经和耳蜗 C、耳蜗和大脑皮层 D、鼓膜和耳蜗 4、如图所示为人耳的有关结构,在听觉形成过程中,下列描述正确的是（▲） A、②收集声波 B、⑦带动听小骨振动 C、③放大振动 D、⑤产生听觉 5、如图所示为一款新型耳机,佩戴时不堵塞耳朵,将耳机贴在额骨两侧,耳机发出的振动信号传到听觉神经后,我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是（▲） A、佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B、这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的 C、这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D、听力健全的人在户外活动时使用这款耳机,也不影响他听周围环境中的声音,从而可在一定程度上保障使用者的安全 6、耳朵是人的听觉器官,其结构包括许多部分,其中耳蜗的作用是（▲） A、接受声波刺激,产生听觉 B、将声波转换成振动向内耳传递 C、接受振动,将振动转换成神经冲动 D、将振动转换成声波向内耳传递 7、同学们在坐车闭眼时,也能准确地分辨汽车行驶速度和上坡、下坡的变化。在人体内,感受这种变化刺激的结构位于（▲） A、鼓室和耳蜗 B、耳蜗和前庭 C、鼓室和半规管 D、半规管和前庭 8、飞机起飞时,妈妈让小金嚼口香糖,说这样可以减轻耳朵的不适感。对此分析正确的是（▲） A、嚼口香糖可以迅速补充糖分,减轻头晕的症状 B、味觉感受器在甜味的刺激下,产生愉悦的感觉 C、咀嚼时可帮助咽鼓管张开,保持鼓膜内外气压的平衡 D、张嘴时人体内外得以相通,消除压力的差异 9、每年的3月3日是“全国爱耳日”。如图所示是人耳的结构图,请读图填空： (1)①是 ▲ ；⑤是 ▲ ；⑥是 ▲ 。它们共同构成了 ▲ 。 (2)⑦内有感受 ▲ 的感受器,⑧内有 ▲ 感受器。 (3)声波引起鼓膜振动,经 ▲ (填序号)传到内耳。 (4)当飞机下降时乘客常要通过咀嚼糖果并不断吞咽,来使 ▲ (填序号)开放。 思维拓展 10、当你在“打哈欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是“打哈欠”影响了（▲） A、鼓膜的振动 B、听小骨的振动 C、听觉感受器对刺激的接受 D、神经冲动的传导 11、当遇到巨大声响时,为保护鼓膜,下列做法合理的是（▲） ①迅速张口 ②迅速闭嘴 ③张口,同时双手堵耳 ④闭嘴,同时双手堵耳 A、①④ B、①③ C、②③ D、②④ 12、对某一声音,若右耳听到的时间比左耳早,则可判断（▲） A、声源在人的偏左方 B、声源在人的偏右方 C、声源在人的正前方 D、声源在人的正后方 13、一场车祸事故可能会导致多方面的人体功能损坏,下列受损部位会使人的听力完全丧失的是（▲） A、鼓膜破损 B、听小骨受损 C、半规管受损 D、与听觉有关的神经和中枢受损 14、引起听力下降或损伤的原因很多,某同学经医生诊断是由于细菌进入中耳而引起中耳炎,导致其听力下降的原因是（▲） A、一定是听神经受到损伤 B、一定是听觉感受器受到损伤 C、一定是咽喉受到细菌感染而损伤 D、鼓膜、听小骨受到损伤 15、某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音,建立了如下猜测： ①用两只耳听到的声音大,可以听得更清楚； ②用两只耳听声音,可以辨别声源的方向； ③左耳听左边的声音,右耳听右边的声音。 (1)为了验证猜测①的正确与否,同学们设计并做了如下实验：在离同一声源同样远近的条件下,同一人用两只耳听声音,然后再用一只耳听声音(另一只耳道用耳塞塞住)。若猜测①是正确的,则实验结果应该是 ▲ 。实验中应用了科学