6《人大代表为人民》第一课时（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

六年级上册第六课《人大代表为人民》 （第一课时）教学设计 一、教学目标 1.知道人民代表大会由人民通过选举代表组成。 2.了解人大代表产生的方式、程序。 3.懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。 二、教学重点 了解人大代表产生的方式、程序。 三、教学难点 认识到选举是公民参与国家政治生活的重要途径，珍惜选举权和被选举权 四、课前准备 1.PPT课件。2.图片素材收集。 五、教学过程 情景导入 六年级学生刘力放学回家时，看到小区宣传栏贴了一张关于选举区人民代表的公告。回家后，刘力向家人提出了疑问：“人大代表是怎么产生的？谁有资格参加选举？” 爸爸说：“如果这些问题你都想了解的话，爸爸的同事李叔叔就是区人大代表，我帮你联系一下，可以采访他。” 爷爷说：“我和奶奶过两天会去领选民证并在投票日填写选票，你可以跟着一起去看看。” 师：这节课，我们一起去了解人大代表是怎么产生的。 活动一：人大代表的产生方式与程序 1.师：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表吗？让我们跟随刘力同学一起去采访李叔叔，了解个究竟吧。 刘力：李叔叔，您是如何成为区人大代表的？ 李叔叔：我是区全体选民通过投票选举出来的。 刘力：全国人大代表又是怎么选出来的？ 李叔叔：你真是好学善问的孩子。这是我画的一张图，从图示中你就知道全国人大代表怎么选出来的了。 刘力：我明白了，全体选民选出县级、乡级人大代表；县级、乡级人大代表召开人民代表大会选出市、自治州人大代表；市、自治州人大代表召开人民代表大会选出省、自治区、直辖市人大代表；最后由省、自治区、直辖市人大代表召开人民代表大会选出全国人大代表。 2.梳理小结：由此可见，全国人大代表是逐级选举出来的。 活动二：了解直接选举与间接选举 1.师：刚才李叔叔的介绍中，可以看出人大代表选举中存在着直接选举与间接选举两种方式，现在我们来深入了解一下这两种选举方式。 2.播放动漫微课 3.梳理小结：我国实行人民代表大会制度，是因为这种政治制度最符合中国国情，并能够使国家权力最终掌握在人民手中。 活动三：人大代表的资格 1.师：选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。每到人大代表换届选举时，选民们都会领到一张选民证和一张选票。 生：老师，我从来没有得到过选民证和选票。 师：是因为你不具备选民资格。怎样的人才有选民资格呀？我们来看看教材第55页的“知识窗”。 2.思考：哪些人没有选民资格。 生：两类人没有选民资格，一是不满18周岁的公民，二是犯罪依照法律被剥夺政治权利的人。 3.完成教材第55页“活动园”的练习 活动四：了解区人大代表选举的过程 1.师：县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都要认真对待和珍视。 2.刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序。完成“活动园”的练习。 3.梳理小结：我国县级人大代表和乡级人大代表由直接选举产生。 课堂总结 人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。人大代表通过直接选举和间接选举两种基本方式产生。中华人民共和国年满18周岁，没有被剥夺政治权利的公民都有选举权和被选举权。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $