2024届高考专题复习：1.2小说答题思路 课件16张

高三语文一轮复习 1.2小说答题思路 【2023全国乙】8．文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。 9．德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。 【2022全国1】8．舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。 9．渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士……本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。 如何让做题思路更清晰 一 how what why 小说常见题型抓手图 what（内容、是什么） how（手法、怎么做） why（好处效果、为什么） 分析人物形象(物象) 如何塑造人物形象 人物的作用 描写了怎样的环境 人物 环境 情节 环境描写手法 环境的作用 概括情节发展（心理变化） 情节结构、叙事（叙述） 情节的作用 小说赏析字、句题、标题主旨题、赏析语言题、评价分析题 练手习题——why 【2023强基联盟统测】8．“我”与饱饱、“我”与星星的对话描写极富温情，谈谈作者这样写的用意。 温情对话的作用→why（作用）→本身、情节、人物、主旨、读者等方面作用 ①用对话串联故事，紧紧围绕画手表展开，情节上前后呼应，同时照应标题，使整篇文章结构完整，如两次画手表过程中的“痒痒”以及“表针一样粗细”等相互伏笔照应。 ②细节描写，人物刻画鲜活生动。开头写爸爸画的都是时针，希望时间走得快一些，希望孩子快点长大，懂事，体现“我”对女儿的爱；结尾写曾外孙女画的都是秒针，让时间走得慢一些，希望外太公不会老去，体现她懂得知恩图报。 ③小说通过画手表过程中的对话描写，表现了几代人和睦相处、其乐融融的场景，老一辈关爱后辈、后辈反哺老辈的传统美德，暗示家庭和睦、亲情温暖、敬老爱幼的主题。 练手习题——why 【2023潮州二模】9，本文叙事极有特色，通过女记者与老人对话的形式讲述碑匠的故事，请结合文本简要分析这样叙事的好处。（6分） 女记者与老人对话的叙事模式的好处→why（作用）→本身、情节、人物、主旨、读者等方面作用 ①通过女记者与老人的对话讲述碑匠的经历，将时间跨度很大的事件凝练在短时间内，有利于集中笔墨叙述，使故事情节更加紧凑集中。 ②通过对话形式串联起三个碑匠刻字抗日的故事，有利于集中塑造抗日战士智勇爱国，不惧牺牲的形象。 ③采用对话的形式，便于抒发人物的真情实感，有利于揭示和深化歌颂抗日英烈这一主题。 ④艺术效果上，以口语和说书性的语言讲述紧张的抗日故事，再现真实情景，让读者有一种身临其境的现场感，极具感染 力。 练手习题——how 【2023义乌5月统测】8. 为突显“新英雄”形象，作者是如何叙写战斗场面的，请结合文中画横线部分简要分析。 （6分） 如何写战斗场面突出英雄→how（手法）→正面、侧面、突出的手法 ①点面结合，主次分明。着重刻画了主动出击、枪法高强的洋铁桶，兼顾其他民兵队员的战斗风貌：着重叙述人物在战斗中的行动，穿插心理、语言描写。 ②侧面入笔，巧妙映衬。有意状写了敌人不堪一击与可笑丑态，与英雄形象形成鲜明对比。 ③跌宕起伏，张弛有度。在情节起伏中突显人物典型性格，从到“来不及下命令”的急切，到“人到哪里去了呀”的疑惑，到得知真相的气骂，与得胜时的兴高采烈，一波三折。 ④幽默轻松，化重为轻。语言幽默诙谐，“母猪河”“鸭子腿”“乌龟王八”，字里行间充满了对敌人的蔑视嘲讽，体现了革命乐观主义精神。（评分标准：每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给 分。） 好个机会，洋铁桶也来不及下命令了，把枪一端，只听见叭的一声，把一个挂指挥刀的鬼子军官打翻了；弟兄们猛地听见了洋铁桶的枪声， 一时振作，二十几条枪也全开火， 一排子弹过去，打得鬼子无头无脑， 一下就死了好几个。等到洋铁桶他们第二次开枪瞄准，哎嗨，河里一个鬼子也不见，只剩五个骡子竖着耳朵在乱跳乱奔，人到哪里去了呀?全给打死了?大家正在猜摸不定，把枪放下停了一阵，才见河面上突然露出一个头来，气的洋铁桶叭的一枪，骂着说：“躲得好，你给我一辈子躲在河里。" 当堂练习——what 【2023温州期末】 《去菜地的路》 残雪 我的表哥仁升又来我面前诉说了，唠唠叨叨地竟骂了一个晚上，北风也很配合似的“呼呼”地刮了一个晚上。我曾无数次告诫过他，不要与邻家的那些市侩搅在一起，没事看些书，可他就是不听，还有些对我的话嗤之以鼻的味道。 “我只不过是一个月一次与他们搅在一起。你知道我很忙，每天都要去照顾菜地。人人都有嗜好，不是吗?”他振振有词地说。 然而他并不快乐。每次从邻居那里回去，他总是万分沮丧，然后便跑到我家来，诉说邻居们的种种不是。按他的说法，那些人简直就是行尸走肉。 他在离城二十多里处