《在马克思墓前的讲话》-【语文优课】高中语文必修下册同步教学设计（统编版）

《在马克思墓前的讲话》教学设计 【课堂导入】 人，作为“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。今天，我们就一起来学习恩格斯写给马克思的悼词，《在马克思墓前的讲话》。 【学习目标】 1.体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点。 2.揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言中饱含的深情。 3.理解本文论述的严密的逻辑性，掌握各段落之间的紧密联系。 4.了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 【教学过程】 一、预习检查 1.作者介绍 弗·恩格斯（1820—1895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。 列宁对他们的评价：他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”（播放两人友谊介绍的视频） 2.探寻背景 1885年3月14日，马克思不幸逝世，3月17日，在伦教城北的海格特公墓为马克思举行的葬礼上，恩格斯发表了这篇著名的讲话，对马克思伟大的一生作精要总结，并予以极高评价，同时也表达了恩格斯对挚友的沉痛悼念。文章以“他的英名和事业将永垂不朽”作结，既表示了全世界无产阶级对马克思的崇高敬意，也在号召全世界无产者继续奋斗，踏着他的足迹继续前进。文章结构紧凑，层次明晰，大量使用了长句，条理性极强，感情深沉含蓄，充分展示了恩格斯的语言艺术。（观看视频，深入了解背景） 3.文体知识 本文是一篇悼词，是对死者表示哀悼的话。悼词一般由三个部分组成，第一部分交代死者逝世的时间、地点以及逝世当时的情况;第二部分对死者的一生作简要评价;第三部分表达对死者的沉痛悼念之情，并劝慰逝者亲属，对在场的人们提出希望与号召。 悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。 开头--述其哀--悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点以及逝世当时的情况 主体--赞其功--评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾--颂其德--悼念：表达对死者的悼念，并劝慰逝者亲属，对在场的人们提出希望与号召。 二、初步感知 1.梳理结构 第一部分（1--2）悼念交代伟人的逝世 第二部分（3--7）评价评说马克思在理论和实践的伟大贡献 第三部分（8--9）悼念颂扬马克思品质的崇高。 2.思考：在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 理论贡献： 发现了人类历史发展的一般规律（物质决定精神，经济基础决定上层建筑）； 发现了资本主义社会特殊的运动规律（剩余价值）； 研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止 ； 从事历史科学的指导思想：科学是在历史上起推动作用的、革命的力量。 实践贡献： 出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子； 在巴黎等地各组织中的工作； 创立伟大的国际工人协会； 其中最伟大的贡献是--创立国际工人协会。 三、深入探究 1.恩格斯面对好友的去世，心情是怎样的？从哪些词可以看出来？ 两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻的永志不忘，刻骨铭心，可见悲痛之情。写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的。 最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬自然哀伤。最在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界的无与伦比的地位。 停止思想：不说去世，是不忍。亲人去世，谁忍心说去世呢？可见悲痛之深。讳饰的修辞。也切合马克思的身份，暗含了对战友生命不息，思想不止的崇敬。 还不到两分钟：“还”流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。两分钟，强调时间短暂，可见去世之突然，饱含了作者对战友溘然辞世未能见最后一面的深深遗憾。 安静地睡着了——但已经是永远地睡着了：表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛；同时也表明了马克思遗容的安详。 2. 哪些句子使用了讳饰的手法？ 定义：说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫做讳饰，又叫避讳。 作用：运用讳饰的修辞手法，可以帮助说明具体情景，增强表达各种思想情感的作用。 文中出现的“停止思想”“安静的睡着了”就是运用了讳饰的手法。 运用讳饰应该