《青蒿素：人类征服疾病的一小步》-【语文优课】高中语文必修下册同步教学设计（统编版）

青蒿素：人类征服疾病的一小步 屠呦呦 【教学目标】 语言建构与运用： 在通读全文的基础上，引导学生按要求提取相关信息，理清文章的思路。 思维发展与提升： 掌握本文的写作手法，体会其在选材、结构以及语言上的特点。 审美鉴赏与创造： 学习屠呦呦可贵的精神品质，树立创新意识。 文化传承与理解 深入挖掘，体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。 【教学重点】在通读全文的基础上，按要求提取相关信息； 【教学难点】深入挖掘，体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。【教学用时】二课时 【教学过程】 第一课时 1、 情境导入 中医是中国的国粹，也是世界医学宝库中的瑰宝。你知道吗？治疗2019年12月以来爆发的“新冠” 疫情的过程中，中医发挥了不可替代的巨大作用。今天，我们大家一起认识一位了不起的“中医药研究者”——她恰如青蒿一样，虽然自谦“只是一个普通的植物化学研究人员”，但她却在科学追梦途中，用一株小草拯救了世界许多人的生命。说到这里，你们猜猜看，她是谁？ 2、 走近作者 【简历】屠呦呦，女，中共党员，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，其间先后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院的首席科学家。 【作品】 《青蒿及青蒿素类药物》 【评价】 中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，诺贝尔医学奖获得者，共和国勋章获得者。 【知识链接】 1.疟疾 疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。寄生于人体的疟原虫共有四种，即间日疟原虫，三日疟原虫，恶性疟原虫和卵形疟原虫。在我国主要是间日疟原虫和恶性疟原虫；其他二种少见，近年偶见国外输入的一些病例。不同的疟原虫分别引起间日疟、三日疟、恶性疟及卵形疟。本病主要表现为周期性规律发作，全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。 2.世界防疟疾日 世界疟疾日（World Malaria Day)由世界卫生大会在2007年5月第六十届会议上设立，旨在推动全球进行疟疾防治。 3.青蒿素 青蒿素（Artemisinin）是一种有机化合物，分子式为C15H22O5，相对分子质量282.34。它为无色针状结晶，熔点为156～157℃，易溶于氯仿、丙酮、乙酸乙酯和苯，可溶于乙醇、乙醚，微溶于冷石油醚，几乎不溶于水。它是治疗疟疾耐药性效果最好的药物，以青蒿素类药物为主的联合疗法，也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。 4. 诺贝尔奖 诺贝尔奖，是以瑞典的著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺 贝尔的部分遗产(3 100万瑞典克朗)作为基金在1895年创立的。在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是所有颁奖领域内最重要的奖项。 诺贝尔奖最初分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项，于1901年 首次颁发。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，该奖于1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为“诺贝尔经济学奖”。 诺贝尔奖以“诺贝尔奖基金会”每年的利息或投资收益授予世界上在这六个领域对人类做出最大贡献的人。截至2019年，诺贝尔奖共授予了919位个人和24个团体，其中4位个人以及1个团体(联合国难民署)曾两次获得诺贝尔奖，1个团体(红十字会)曾三次获得诺贝尔奖。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。 3、 背景链接 2011年拉斯克奖揭晓，中国科学家屠呦呦获得其中的临床医学研究奖。获奖理由是“发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。本文是根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成，经作者本人审定。 4、 初读:整体把握文本 （1） 解读标题：从“青蒿素：人类征服疾病的一小步”这个标题中，你能获取哪些有用的信息呢？ 明确：青蒿素，首先点出了屠呦呦的科学发现；人类征服疾病的一小步，说明了青蒿素的发现为人类做出的贡献。 （2） 阅读开篇部分，分析这部分包含几重意思？ 明确：⑴荣幸与感谢；⑵简述研究成果；⑶指出意义并提出呼吁。 （3） 默读课文，结合文本小标题，想一想，这篇文章主要写了哪些内容？ 明确：①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的； ②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的； ③青蒿素的发现是如何影响世界的； ④关于青蒿素的发展与超越； ⑤中医药学的贡献。 （四）屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？请简要概括和