积累运用专项训练（试题）三年级语文下册统编版

三年级语文下册积累运用专项训练 一、口语交际。 你看见有一个同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，你准备怎么劝说他不要这样做呢? 二、根据提示填空。 1.每到中秋佳节，人们常用“但愿人长久， ”表达对远方亲人的思念 2.读曾几的《三衢道中》，那“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 ， ”的五月美景令人心旷神怡。 3.唐代诗人白居易记忆中江南的春景是这样的：“日出 ，春来 。” 他也曾在高山古寺中，遇见过意想不到的春景：“人间四月 ，山寺桃花 。” 4.关于春天的诗，杜甫留下了“迟日 ， ”的诗情画意；曾几感受到了“绿阴不减 ，添得 ”的欢快与趣味。 5.中国的传统节日中，有“ 曈曈日， 换旧符” 万象更新的明亮温暖，也有“独在 ，每逢 ”游子的思乡之愁。 6.垂柳把溪水当作 ，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水 ，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 人影碎了，草地上蹦跳着 。（《溪边》） 7.这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（《火烧云》） 8.鲜花朵朵，争奇斗艳， 迷人。要是我们 观观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 —《花钟》 三、日积月累。 1.自从和诚诚做了朋友,我不由得受他影响,也变得爱读书、学习了,真可谓“　　　　　,　　　　　”呀!  2.爸爸平静地说:“这件事不用愁。‘兵来将挡,　　　　　’,到时自有解决的办法。”  3.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹外　　　　　 　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的笔下,春天是“迟日　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　”。我也积累了一些描写春天的诗句: 　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。  4.《论语》一书中的“　　　　　　,　　　　　　” 告诉了我们知错就改的重要性。  5．兔走______________，_____________而死。因___________其耒而守株，冀复得兔。 四、课文知识集锦。 （1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是_________代诗人_____________。横线上填写的内容是（ ） A.唐 叶绍翁 B.宋 王维 C.唐 李白 D.唐 王维 （2）下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的感情相同的一项是（ ）。 A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 五、积累与运用。 1.“迟日江山丽，春风花草香。 ， 。”诗里描写的小燕子真可爱，我不由得想到了课文《燕子》里的描写：“一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。” 2.小明踢球时不小心踢到了一位同学，他很懊恼。我劝告他说：“人谁无过？ ，善莫大焉。以后踢球时不要再犯同样的错误。” 3.“赵州桥真的这么雄伟美观吗？‘ ，耳听为虚’以后，有机会我一定要亲 自去看看的！”我一边读课文心里一边想。 4.“____________，____________。”新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友拜新年。 5.春天来了，万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，如杜甫在《绝句》中写道：“_____________，_____________。” 6.你读过的寓言故事是《___________》，这个故事告诉我们的道理是____________________ ____________________________ ______________________________________