Unit 4 Time Part A（教学设计）闽教版（三起）英语三年级下册

三年 级 Unit 4 Time Part A 教学目标 （1）语言知识目标 1．学习单词eleven和twelve，初步运用early，late，o'clock, home，story，sorry等单词。 2．学习句子：It's five o'clock. 3．学习字母o在重读闭音节中的读音。 4．学唱歌曲：What’5 the Time in London? 5．功能：整点时间的表达法。 （2）语言技能目标 1．能说、会认读数字one至twelve。 2．能根据钟面准确描述整点时间。 （3）情感态度目标 帮助学生养成守时的好习惯。 教学重点 1．学习单词eleven和twelve，初步运用early，late，o'clock, home，story，sorry等单词。 2．学习句子：It's five o'clock. 3．学习字母o在重读闭音节中的读音。 教学难点 1．能说、会认读数字one至twelve。 2．能根据钟面准确描述整点时间。 教学准备 1．单词卡片。 2．卡通纸板钟。 3．录音机。 教学过程 Step 1 Warming up 1．师生互致问候。 2．欣赏歌曲：Ten little baby ducks? Step 2 Revision 1．复习数字one至ten。 (1)全班一起看白板，出现什么数字就用英语读出来，看谁反应得快。 (2)数数接力我最行，看白板用最快的速度数出有多少个。 2．出示数字加减法，算出得数。 3．揭示并板书课题：Unit 4 Time Part A Step 3 Presentation （一）单词和词组教学 。 1．教授单词：eleven和twelve。 教师出示单词卡片eleven，教学单词eleven。（one by one) 教师用同样方法教学twelve。 （书写） 2.出示one到ten围成一个圆，提问这是什么？ 3.教授单词：o'clock。 （二）句型教学 1．教授句型：It's......o'clock. (1)教师拨动钟面，说：“Look，What's the time?” “It's......o'clock.”板书句子，边板书边示范读，然后请个别学生带读。 (2)游戏——整点报时。 游戏规则：教师出示卡通纸板钟面，拨动钟面，学生用最快的 速度报出整点时间，速度最快并能准确报时的学生可获得加分。 （3）区别：a clock and clocks. Clock and o'clock (4)反应游戏。 （三）课文教学 1．教授句子：It's early. Let's play. 2.教师出示太阳刚刚升起图片，说：“ Look. What's the time? ” 3.引出句 子“It’s early.”的教学。同样方法学习“It's late”。 （One by one） 4．教学句子：You're late. 说：“Oh，It’s six o’clock. Julia is at home now．教师继续问： What does mom say?引导学生根据 课文内容回答问题，引出句子“You’re late.It’s early Lily” 5．采用全班学生跟读的形式学习对话内容。 6．学习词组：go home。 教师出示5点，问：“Now, what’s the time?”学生回 答问题后， 教师出示home卡片，教学Let’s go home (四)语音教学 1．复习字母i在开音节和重读闭音节中的读音。 2．复习单词dog, pencil-box, stop (1)可全班读、小组读或个人读。 (2)学生自主读单词，思考单词中的音和形的共同点。 (3) 学习元音字母o在重读闭音节中的读音。 3.教师再出示几个含有字母o的单词，如：hot，not等，让 学生尝试着自己来读一读． (3)玩游戏：Wolf wolf What’s the Time ? 游戏规则：请一个同学当老狼，全班当小羊，小羊问:Wolf wolf What’s the Time ? 老狼回答：It's......o'clock.老狼回头的时候小羊趴下。 （4）跟录音读课文。 （五）练习巩固。 Step 4 Homework 1．熟读本课内容 2．完成《活动手册》． 板书设计： Unit 4 Time Part A What’s the time？ It’s five o’clock. 学科网（北京）股份有限公司 $