内容正文：
我们的情感世界
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03
04
为什么要有丰富的情感.
情感和情绪的联系和区别
情感的种类
情感的作用
自主学习
2
自学思考题
1．情感的重要性是什么？
2．情感与情绪的联系和区别分别是什么？
3．情感的种类有哪些？
4．情感的作用有哪些？
对祖国的情感
热爱、自豪、骄傲、使命。
对自然的情感
尊重自然，敬畏自然，爱护自然，热爱自然。
对动物的情感
关爱、保护、善待。
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
情感的特点：丰富性（情感的重要性）
当你看到如下情况：会有什么感受？
正义感
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
积累和发展
正义感（情感）
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
就可能产生某种情感。
情感与情绪紧密相关
是情绪？ 还是情感？
分一分
四人小组讨论；组长将讨论结果记录好，便于展示。
爱
恨
喜
思念
保护自然
感激同学
烦躁
我生气了
请说明，你们是如何区分情绪与情感的？
情感与情绪的关系
情绪
情感
短暂
不稳定
随情境改变而变化
和一种表现
在生活中强化
逐渐积累
相对稳定
是一种体验
区别
联系
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
屈原《离骚》
以下古诗表达了怎样的情感？
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先天下之忧而忧，后天之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》
王昌龄《从军行》
文天祥《过零丁洋》
秦观《鹊桥行》
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮
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长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难。
体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀
先天下之忧而忧，后天之乐而乐。
宋朝时期，滕子京因遭诬陷被贬到岳州当知府，重新修复了岳阳楼，范仲淹受他的嘱托写一篇《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。
情感的作用
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日月星辰，就是我们一家
思考：情感有什么作用？
情感作用方向：正面情感、负面情感、正负混杂情感
情感价值层次不同：基础性情感、高级情感
①情感是我们的精神需求，我们的成长离不开情感。
探究四 情感的作用
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？
思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？
思考3：以上案例说明了情感具有什么作用？
(1)我对张老师由“害怕”到“喜欢”。
(2)我对老师的情感变化，直接影响了我对数学这门课程的学习。现在我对数学充满兴趣。
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“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
我讨厌你，就不听你的！
张老师真好，我喜欢上数学课！
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
钱学森与蒋英
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说蒋英（钱学森夫人，歌唱家）的歌声，用她的艺术情感与感染力，让他避免了死心眼，一下子豁然开朗，并能在工作遇到困难的时候得到启示。
蒋英的歌声让钱学森豁然开朗
为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、
深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，
探索未知。
音乐给钱教授帮助，让他产生一种愉悦的情感。
1.在视频情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
从小时候依赖、爱妈妈到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
2.为什么会发生这些变化？
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩