12.1 发散思维与聚合思维的方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

从思维的方向看：发散思维和聚合思维 从思维对认识对象的思考角度看：综合思维和分析思维 从思维反映认识对象的方式看：辩证思维和形而上学思维 从思维运行的基本单元看：抽象思维和形象思维 温故知新 从思维的方向看： 发散思维 聚合思维 向不同方向扩散（由一到多） 向同一方向收敛（由多到一） 由“一到多” 由“多到一” 统编版 高中政治 第12课 创新思维要多路探索 12.1 发散思维与聚合思维的方法 2 一 议题一：1.发散思维的客观基础与必要性；2.发散思维的含义；3.发散思维在思维方向上的特点；4.发散思维的技法5.发散思维的优点和不足；6.如何正确运用发散思维 发散思维的方法 傍晚，台风将要来临，教育局宣布全市停课，要求学生全部离校。小张的家是在乡下的，而公共客车停开了，他该怎么办？请为他出些点子。 情景： 点子一：到同学家里借住一晚； 点子二：叫网约车搭回乡下； 点子三：到城里亲戚家住一晚； 点子四：到市区图书馆看通宵； 点子五：到旅馆里住一晚； 点子六：到酒吧里泡一夜； 点子七：到网吧里过一夜； 点子八：…… 发散思维 一、发散思维的方法 1. 发散思维的客观基础及必要性 （1）客观基础：事物性质和关系的多样性。 （2）必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 注意：发散思维就是创新思维吗？ 发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。 2.发散思维的含义： 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。（由一到多） 【例】： 人们发现柠檬富含维生素C，由此人们发现了柠檬的多种用途： 例如，吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味，常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松，可以用来调制鸡尾酒和其它饮料，可以用来制作保养皮肤的化妆品，等等。 一、发散思维的方法 3.发散思维的特点—— 思维方向的发散性（从一到多）P105 已知事物 ①过程具有流畅性（强调数量多） ②思路具有变通性或灵活性（强调范围广） ③结果具有独创性（强调观念新）。 从一个出发点【已知事物】向四面八方想【可能存在的其他性质和关系、功能】，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。（P107） 注意：这里的出发点是已知事物，四面八方的发散方向通常是事物可能存在的其他性质和关系、功能的作用。 一、发散思维的方法 4. 发散思维的技法 （1）检核表法：（适合个体） 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。 这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。 【例】：犹太人有句名言:“没有卖不出去的豆子。”卖豆子的农民如果卖不出去豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不出去，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不出去，可以移植到花盆里，然后卖盆景；如果盆景卖不出去，那么就把它移植到泥土里，几个月后它就会结出许多豆子。 一、发散思维的方法 方法 思考方向 举例（回形针） 他用 现有事物有无其他用途 如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么? 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么? 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样? 回形针拉直成一条铁线。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 自带便利贴的回形针。 (2)信息交合法:（适合个体） ①含义：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法，将不同信息 有目的地进行组合，以产生新的思路。 ②作用：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 驱蚊台灯 提神铅笔 散热书桌 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 例如：轮子与喇叭是两个不同信息，但交合在一起组成了汽车，轮子可行走，喇叭则发出声音表示“警告”；独轮自行车本来与盒、碗、勺没有必然联系，但杂技演员将它们交合在一起，构成了杂技节目这一物象。 一、发散思维的方法 ⑶头脑风暴法（适合群体） P106-2 ①地位： ②特点: 一.发散思维的方法 是一种集思广益的群体思维发散技法。 以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入