3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 1 自主学习： 1、“行己有耻”的含义是什么？ 2、为什么要做到行己有耻？（原因） 3、羞恶之心有什么作用？ 4、如何做到“行己有耻”？ 5、“止于至善”的含义是什么？ 6、如何做到“止于至善”？ ▲ ▲ 5 行己有耻 01 品圣贤小语： 1.什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28一 耻 青春有格—— 行己有耻 5 损坏防疫设施 医护人员遵守劳动纪律 隐瞒境外出行史 遵守疫情期间的要求 配合社区防疫人员检查 用过的口罩随手乱扔 √ √ √ × × × 看疫情防控期间的图片，请你判断下面哪些行为是文明行为，是有羞耻心的表现？哪些是不文明行为，没有羞耻心？ 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 ◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。 朱熹：“人有耻，则能有所不为” 孔子：“行己有耻” ◎一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） 做法：①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 （P28第一段） 课堂笔记 2、怎样做到行己有耻？ 下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？ 没有知耻之心 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 用生命和鲜血捍卫每一寸国土，记住这5名戍边英雄官兵：祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉 。 ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 增强自控力的方法： （1） 增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28第一段） （2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（P28第二段） （3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（P28第三段） （4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29第二段） 笔记：2.如何做到行己有耻？ 11 止于至善 02 理解“止于至善” “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》 大致意思：大学的宗旨，在于彰显品德；在于反省提高自己的道德并推己及人，使人人都能改过自新、弃恶从善；在于让整个社会都能达到完美的道德之境并长久地保持下去。 从这句话，我们可以理解到“止于至善”是什么？ 是人的一种精神境界、一种心向往的实践过程、一种美好不言弃的精神状态。 笔记区 4、“止于至善”的内涵。 P29 ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。（自己补充） ②是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。P29 ③是一种向往美好、永不言弃的精神状态。P29 日常生活中，“止于至善”我们可以…… 公交车上让座 帮助同学 关爱老人 思考：做到“止于至善”，应该怎样去做？ 积少成多，积善成德。 P30探究与分享：“向童小勇学习” 童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年从不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 思考：你如何看待同学们的议论？为什么要在生活中寻找榜样？ 笔记区 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。P30 ②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。P31 ③对社会：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。P31 5、为什么要向榜样学习？P30-31 小明的反省 小张在自己的成长日记本中写道：“本学期学习进步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。” 小张的反省带给我们什么启发？ 要养成自我反省的习惯。 笔记区 6、“止于至善”要求我们怎么做？P29-31 ①积少成多，积善成德。P29 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。P30 ③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。P31 青春有格 3.2 课堂总结 行 己 有 耻 止 于 至 善 是什么？ 怎么做？ 知耻、辨别、底线、自控 是什么？ 精神境界、格调、追求、实践过程、精神状态 怎么做？ 小事、榜样、自省、修身、 作用： 镜子、旗帜、基本态度、思考、力量 20 1. “行己有耻”是一句古话，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不该去做。对此，我们应该( ) ①有知耻之心