三年级英语上学期Unit 5 Look at me (Period 4) 教案 译林版三起

课 题 Unit 5 Look at me 教学目标 （一）知识目标 1. 能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap。 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice! It’s great. Look at me! Great! 3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 （二）能力目标 1、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。 （三）情感目标 培养正确的审美观和交际能力。 教学重点 1、能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice! It’s great. Look at me! Great! 2、能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 教学难点 能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。 教学准备 1. 板书课题：Unit 5 Look at me！ 2. 游戏用的盒子、小包、衣服，本课单词及板书的卡片，表演用的衣服和头饰。 教时安排 第一课时：Story time ,Fun time 第二课时：Story time , Cartoon time 第三课时：Cartoon time, Song time 第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。 第五课时：Examination 第六课时：Explanation 教 时 第四教时 教学内容 Revision 教学目标 （一）知识目标 1.能认读故事中的词汇：new, what colour, red. 2.能听说会认读新语言：What colour is my …? It’s red. 3.能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，并模仿角色进行表演。 4.能熟练掌握Oo, Pp,Qq的读音和书写。 5.能听、说、读并正确书写词汇：good, I, he, am, cap。 （二）能力目标 1. 能综合运用所学语言，学会谈论自己的衣物，并知道如何夸奖赞扬美好的人或事物。 2. 熟练掌握已学字母的读音和书写。 3. 在教师的指导下，开展自我评价和相互评价。 （三）情感目标 1. 培养学生养成良好的阅读习惯，提高学生灵活运用的能力。 教学重点 1. 引导学生看图理解卡通故事图意，并模仿角色进行表演。 2. 字母的巩固。 教学难点 1. 能熟练运用本单元所学日常交际用语。 教学准备 1.表演用的头饰、报纸、裙子、T恤。 2.字母卡片 教学过程 Step 1 Warm up and revision 1. Enjoy “The alphabet song” (允许学生跟着唱) 2. Review the letters (1) Say the letters from Aa to Qq. (2) Read the letters(大小写分开，打乱顺序) on the card.(Together/One by one) (3) 出示字母组合卡片，多种形式朗读 (4) 出示学生回家创作的彩色字母图片, 引导S1：Look at my Oo. Ss: It’s nice./How nice!/... （5）Say the rhyme: Look at my Cc. Look at my Ee. Look at my Gg and my Pp. They all look great!. Step 2 Presentation Cartoon time 1. Talk about the picture T: We are very happy, right? Now , look﹗She ’s happy, too. Who is she ? S: Mum . T: Who is he ? S: Dad . T: Why is Mum happy? Let´s watch the cartoon . 2. Watch the cartoon 3. Learn the new words T: Why does Mum look happy? What does she have ? S: A new skirt and a new T-shirt . T: Yes, she likes the new clothes .( 出示单词卡片，带读new) Read the se