倒数第8天变异、育种与进化

倒数第8天 变异、育种与进化 考点一：基因突变和基因重组 1. 基因突变: DNA中发生剪碱基的替换、增添和缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫做基因突变。（P81） 2．原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 3.抑癌基因：主要是阻止细胞不正常的增殖 4.癌细胞的主要特征：无限增殖，形态结构发生显著变化，细胞膜上糖蛋白等物质减少 ，细胞之间粘着性显著降低，容易在体内分散和转移。（P83） 5．基因突变原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。（P83） 6.基因突变的特点：在生物界是普遍存在的；是随机发生的，不定向的;自然条件下发生频率很低（P83） 7.意义：它是产生新基因的途径；是生物变异的根本来源；为生物的进化提供了丰富的原材料。（P83） 8. 基因重组：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。（P84） 9.基因重组的意义：基因重组也是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要意义。（P84） 考点二： 染色体变异 1. 染色体变异：体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。（P87） 2.染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，实例：21三体综合征（多1条21号染色体）。另一类是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数的成倍地增加或减少。（P87） 3.染色体组染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 4.二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。（P87） 5. 多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体叫做多倍体。（P88） 6. 单倍体：由配子直接发育而来的，体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫做单倍体。（P87） 考点三：生物有共同祖先的证据1.生物有共同祖先的证据:化石证据；比较解剖学证据; 胚胎学证据；细胞和分子水平证据。 2.化石:通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。（P100） 3.化石的作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。（P100） 4.化石分布：沉积岩的地层（P100） 5.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 6. 比较解剖学证据：比较解剖学是研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构的科学。比较解剖学可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。（P102） 7.胚胎学：指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。（P103） 考点四：自然选择与适应的形成 1.适应性的含义：(1)生物的形态结构适合于完成一定的功能。(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。（P106） 2.遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 3．拉马克的进化学说的主要内容(1)生物来源：不是神造的，是由更古老的生物进化来的。(2)进化原因：用进废退和获得性遗传。（P107） 4. 达尔文的自然选择学说 ①过度繁殖——基础；②生存斗争——手段；③遗传变异——内因；④适者生存——结果（P107） 考点五：种群基因组成的变化与物种的形成 1.种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。（P110） 2.种群基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。（P111） 3.基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。（P111） 4. 突变：基因突变和染色体变异统称为突变。（P112） 5.物种：能够在自然状态下相互交配且产生可育后代的一群生物称为一个物种。（P116） 6.生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。（P116） 7.地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理隔离。（P116） 考点六： 协同进化与生物多样性的形成 1.精明的捕食者策略是指捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。此外，捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存 （P119） 2.收割理论：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性（P119） 3.协同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。（P121） 4. 生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样