2.1 男生女 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

课前小游戏 活动过程：请全班同学按座位每两人一组，完成以下动作 （1）微笑着注视对方，向对方点头问好。 （2）伸出右手与对方握手问好。 （3）请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背 请问：有什么感受？ 男女生差异 男生 女生 BOYS GIRLS 第二课 青春的心弦 两组照片哪一组更容易区分性别？这说明了什么？ 结论： 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 他和她 与生俱来 欣然接受 猜猜是他还是她？ 甲：豁达大度，讲义气，阳刚坚强。 乙：温和，文雅，有耐心，多愁善感，重视细节。 问：甲和乙谁更像女生？ 甲：喜欢武器类玩具，爱打网游，喜欢球类活动。 乙：喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 问：甲和乙谁更像女生？ 甲：形象思维能力强，善于分析。 乙：逻辑思维能力强，善于综合。 问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 兴趣爱好 思维方式 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 听到秘密后 打电话 出门装备 神秘器材 行为方式的差异 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 1.男生女生的性别差异表现在： E 行为方式 （1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 越来越多地表现出各自的特点。 课堂笔记 要求： 教师展示职业名称，学生迅速说出该职业适合男生还是女生？ 在社会中，人们对性别的认识通常受到性别 刻板 印象的影响 活动二：快问快答环节 建筑工程师 刑警 护士 幼师 飞行员 搬运工 美容师 宇航员 性别刻板印象 含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明 人们对性别角色的期望和看法。 相关链接 8 文静温柔 男生要勇敢不能哭泣 有冒险精神 多愁善感 心思细密 护士适合女生当 爱哭 重物男生搬 VS 女生 男生 化妆抹口红就是娘 活动三：描述男女性特征认识性别角色 情绪化 女生负责貌美如花 男生负责挣钱养家 决策果断 认识性别角色 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 积极作用： 文静温柔 男生要勇敢不能哭泣 有冒险精神 多愁善感 心思细密 护士适合女生当 爱哭 重物男生搬 VS 女生 男生 化妆抹口红就是娘 描述男女性特征认识性别角色 情绪化 女生负责貌美如花 男生负责挣钱养家 决策果断 男生的形象： 女生的形象： 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 邢恩 白鹿 李佳琦 李玉刚 男护士 奋斗在抗疫一线的女医护工作者，早忘记自己本是个长发飘飘、文静娇弱的女生，勇敢奔赴第一线，完全不受性别刻板印象的影响。 以上几组图片给我们哪些启发？ 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 道理：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们潜能的发挥。 性别角色认识的消极作用 如何对待性别角色？ 2.对性别角色的认识有什么作用？ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 积极作用： 消极作用： 刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 梳理 整合 3.如何对待性别角色？ （2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。 （1）男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期的生 理变化，我们应平静而欣然接受。 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 活动四：小小班主任 优势互补 你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 扫地 男生 女生 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 擦玻璃 拖地 男生女生拥有各自的性别优势。 思考：这一分配活动给我们哪些启示？ 道理： 做法： 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 班里女生真的是太弱了，连个桌子也搬不动，胆子还那么小，关键时刻还得靠我们男生，还是我们男生厉害！ 为什么班级的女生们做事都那么细心、周到、有耐心，我们却粗手粗脚，好多事都做不好呢？ 自卑 自傲 对于这一分配活动，有些同学表达了自己的想法，对此你怎么看？ 不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 20 4. 男生女生如何实现优势互补？ 勇敢 细心 周到 力量 灵活 耐心 1认识自身优势，发现并欣赏对方优势，相互取长补短。 2不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解 相