第1单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册语文（统编版）

《名师测控》九年级语文RJ(上) 第一单元综合评价 (★古诗文考查涉及第三单元内容) (时间：120分钟满分：120分) 鸡击 一、积累与运用(30分)》 1.阅读下面语段，答(1)~(2)题。(4分) 春来百花鲜妍，莺燕尼喃：夏至绿树浓萌，蝉鸣声声：秋到瓜果飘香，寒蛩唧唧：冬有冰雪 千里，寒风呼啸。大自然是聘婷的少女，摇y多姿，丰润迷人令人折腰。 (I)给下列加点的子注音，根据拼音写出相成的汉学。(2分) 鲜妍( 摇ye( (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)》 ”改为“” ”改为“ 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸡击 2.下列句子没有讲病的一项是 )(2分) A.在网课学为过程巾，同学们要注意培养分析问题、提问题、解决问题的能力。 B.某小区有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原囚是居民不合适的装修造成 的。 C.艾青的成名作《大堰河一我的保姆》，用近乎散文的诗句，传达出极为深厚的思亲之情 读来令人心生共鸣 D.通过展示只体的5G信号使州范例，让人们能更清楚地了解5(G可以为H常生活带来改 变。 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是 )(2分) A如果说鸟类是人地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不 在。 B.对于汉语的子民来说，奇居他乡，母许便是做乡的方言土济：置身异国，母语便是方块的 巾文汉字 C.郑板桥的子是有设计感的，熔楷、求、行、草于一炉：同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔 如“乱铺街”。 D.人生在世，最高价值的追求是什么？是追求物质的富足，还是追求精神世界的半盈？ 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 4.在横线处补写句子，使之与前后句子构成语意连贯的排比句。(2分) 握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手， 荡漾出轻柔的涟漪： :高山与薄雾握手，幻化出缥缈 的云海。 5.下列关丁文学、文化常识的表述，不止确的项是 )(2分) A.《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东。该词上片主要是抒情，下片主要是写景。 B.诗人、散文家余光中的《乡愁》表达了对亲人、故乡以及祖国的思念之情。 C.“冕”是代天子、诸侯、卿、大大所戴的礼帽，后来专指帝干的礼帽 D.“风骚”本指《诗经》里的《闲风》和《楚序》中的《离骚》，后来泛指文章辟藻。 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸡击 6.默写。(8分) (1)） ,湘水尤情吊岂知？ (刘长卿《长沙过贾谊宅》)》 (2)槲川落山路， (温庭筠《南山早行》 (3)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， ,渔歌互答，此乐何极！ (范仲淹《岳阳楼记》) (4)浮云游子意， (李白《送友人》) (5)《月攸忆舍弟》中浸润若作：名主观感受的写景诗句是： (6)今白在《行路难》（其一）中运用典故表现希望得创朝廷重用的句子是： 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸭鹊志 7.综合性学习。(10分) 班级开辰“自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1【悟自强内涵】请仿照示例，在表格写出白强不息精神的内涵。(2分) 诗文名句 内涵 君子求诸己，小人求诸人 《论谣·卫灵公》 反躬自省，严于徘己 士不可以不弘發，任重而道远。 《论许·套伯》 ① 千摩万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑赏《什石》 ⑨ 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸡击 (2)【写采访提纲】班委打算视频连线采访陆鸿，请你按要求拟写采访提纲。(4分) 【自强人物链接】 2022年度感动中国十大人物一陆鸿 陆鸿是苏州市缘跃纸制品有限公司负责人。他因幼时的一场高烧留下了严重后造 症。从小到大，从学习到工作他付出了比常人更多的心血和精力。当他职高毕业后，当 初的定向工作单位却因为他的残疾将他拒之门外。他四处找工作，却屡屡碰壁。面对困 境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路。经历了无数次摸爬滚打，陆鸿从卖开水 修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产。一共才30多位 员工的加工厂吸纳了21位残疾人就业。自强不息，厚德载物，陆鸿为21个残疾人家庭 撑起了一片蓝天。 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 采访提纲 采访对象 陆鸿 ①您平时是怎样学习的？ ② 采访问题 ③ ④ 学有鸿棉志展翅任翻翔 鸣击 (3)【写“小议论”】围绕“青年与自强”的话题，写一段80字以内的小议论，要求观点明确，论 证合理，结构完整。(4分) 学有鸿棉志展翅任翻翔